資料:61,376件
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1-1マクスウェル方程式の概観
- マクスウェル方程式の概観 君はこれでマクスウェル方程式の殆んどを理解したも同然だ！ ・・・言い過ぎかな？ 弁解 前に書いた方針の中で私は、マクスウェルの方程式から議論を出発するのではなく、基本的な事柄の解説から始めて、最終的にマクスウェルの方程式にたどり着く方式で...
全体公開 2007/12/26- 閲覧(15)
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ジェンダーフリーとバリアフリー
- ジェンダーフリーとバリアフリー 1.はじめに 近年、性別に関わる問題を論じるとき、「ジェンダーフリー」という言葉を耳にしないことがない。しかし、この言葉が、性別の問題を一挙に解決する、呪文のような使われ方がされることはあっても、その意味が掘り下げて考えられることは...
- 全体公開 2007/12/21
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心理学研究法 面接法と質問調査法
- 「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 Ⅰ．はじめに 私たちは人間を理解するとき、主に見る・聞く・話すことによって行っている。そしてさらに人間の知覚、感情、動機などを知るには言語を媒介とする、面接法や質問紙法が有効かつ必要とされるので...
550 販売中 2007/11/21- 閲覧(15)
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ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然教育など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。
- ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然教育など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 【はじめに】 ルソー教育思想の「消極教育」を理解する為には、先ず反対側の立場である「積極教育」を学ぶ必要がある。 【積極教育について】 積極教育とは所謂、「性悪説」の考えに基づ...
- 550 販売中 2007/11/12
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学力低下とは何かを明らかにする。そして社会的不平等と学力との関わり。
- 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。 学力低下は現在、ゆとり教育の見直しという言葉とともにマスコミに登場することの多い教育関連の言葉である。この場合、ゆとり教育とともに進行した学力低下が取り...
- 550 販売中 2007/11/05
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商法旧23条（新14条）の「名板貸し責任」について判旨と学説を併せて述べよ
- 「スーパーあるいはデパートにおいて、テナントの顧客に対する責任をスーパー等も連帯して負わなければならないか」（一審判決：横浜地判平成３年３月２６日判時１３９０号１２１項、控訴審：東京高判平成４年３月１１日判時１４１８号１３４項、上告審：最判平成7年11月30日民集4...
- 550 販売中 2007/10/18
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集団援助技術（グループワーク）の原則と過程を述べよ。
- 集団援助技術（グループワーク）の原則と過程を述べよ。 集団援助技術とは、「集団」を構成する「個人」同士の間に働く相互作用を活用して、「個人」一人ひとりの問題を解決させ、ニーズの充足を達成するための技術・方法である。 集団援助技術の基本的な原則として、バイステック...
- 550 販売中 2007/10/12
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戦後の社会福祉の展開と今日の課題について
- 「戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ」 １、戦後日本の福祉的展開 1945年8月15日、第二次世界大戦が終了した。広島、長崎に原爆が落とされ、また東京や神戸は焼け野原となった。そして戦争によって親を亡くした戦災孤児や、引き上げ孤児が浮浪児となって街にたむろ...
- 550 販売中 2007/09/21
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