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資料:61,335件

  • 心理学実験レポート 鏡映描写
  • 1)目的 1.知覚運動学習と両側性転移について学ぶ。 2.新たな知覚(目)と運動(手)の協応関係を強制的に作り上げ、新しい技能の習得について観察する。 2)方法 1.装置 鏡映描写装置、星型が印刷された用紙(1人15枚)、ストップウォッチ、鉛筆。 これを用い、実験者...
  • 660 販売中 2007/12/05
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  • 中国の社会階層
  • はじめに 本レポートでは、周辺国であるにもかかわらず、あまり知らなかった中国の社会階層について講義で学んだことの復習もかねて、一部をまとめていきたいと思う。 社会階層に関わる基本理念 中国の社会階層を学ぶ上で、知っておかなければならないのが社会階層に関わる基本理...
  • 550 販売中 2007/11/07
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  • 「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」
  • 「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」 小学校の体育科は、小学校教育目標のうち「健康・安全で幸福な生活のために必要な習慣を養い、心身の調和的発達を図ること。」(学校教育法第18条の第7号)を主たる使命としていると考えられる。もちろん、こ...
  • 550 販売中 2007/10/07
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  • 介護保険制度を学んで
  • 介護保険制度を学んで 介護保険制度を学んで、まず私が思ったことは、40歳で被保険者になるということに対する疑問です。 40歳代といったら働き盛りの年代で、その年代で実際に介護保険のサービスを受けている人はごくわずかだと思います。それに対して...
  • 550 販売中 2007/06/13
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  • ウシガエルの心臓からの活動電位記録
  • ウシガエルの心臓からの活動電位記録 目的 活動電位の細胞外記録と細胞内記録の方法を理解し、活動電位を観察する。 細胞外液のイオン組成が変化することで心筋細胞に与える影響を理解する。 方法 氷麻酔をかけたウシガエルを断頭し、脊髄と脳を金属棒を差し込んで破壊した。(図1...
  • 550 販売中 2007/06/10
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  • 心理学実験レポート 社会心理学(印象形成)
  • 目的 今回の実験では印象形成の中心的特性の効果、つまり中心的特性が実在人物の初期印象に対して及ぼす効果について検討することを目的とした。 印象形成とは、対人認知の主要な側面のひとつであり、容貌・声・身振り・風評など、他者に関した限られた情報を手がかりとして、その...
  • 660 販売中 2007/05/17
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  • SN2反応 1-ブロモブタンの合成
  • SN2 反応 1-ブロモブタンの合成 <1.緒言> 有機化学反応において最も基本的な反応様式である置換反応の内、脂肪族求核置換反応 である SN2 反応を行う。本実験では、硫酸の存在下でブタノールと臭化ナトリウムを SN2 置換で反応させ、1-ブロモブタンを合成する。 CH 3CH 2CH ...
  • 550 販売中 2007/01/06
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  • 0.1mol/L HClの調製と滴定
  • 実験2-1 : 0.1mol/L HClの調製と滴定 【実験の目的】 中和滴定(酸塩基滴定)の操作を通して「標定」の概念を習得する。併せてファクター(補正係数)の求め方と意義を理解する。今回は直接法による標定を行う。 【使用実験装置】 Ⅰ)調製 メスピペット、安全ピペッタ、メ...
  • 550 販売中 2006/11/22
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  • 比色分析
  • 目的 硫酸銅溶液にアンモニアを加えてアンミン銅錯イオンの青色を 発色させ、分光光度計を用いて吸光度と銅濃度との関係曲線 (検量線)を作成する。 さらに、黄銅の一定量をとり、同様な条件で発色させ、その 吸光度から、検量線を用いて黄銅中の銅の量を定量する。 実験...
  • 550 販売中 2006/11/12
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  • 人格適性検査
  • 1 性格検査から自分の性格を客観的な観点から論じなさい。 授業中に実施したYG性格検査プロフィールから ・抑鬱性は、かなり少ない方である。 この人は、いつも前向きで少しの困難ではめげないだろうと思われると思う。また、以上の点から初対面で接しても第一印象は「明るい人...
  • 550 販売中 2006/11/09
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  • 系列位置効果について
  • 19世紀末にウィリアム・ジェームズ(William James)は記憶とは二つの要素からなるという二分割説を発表している。これは、一つの要素は一時記憶(短期貯蔵庫)であり、もう一つの要素とは二次記憶(長期貯蔵庫)である。この二重貯蔵モデル―dual storage model(Atkinson and S...
  • 550 販売中 2006/07/19
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  • ディベートで自分の意見を育てる
  • 1、学習のねらい ・自分の意見を持ち、それをわかってもらえるように、相手に伝える。 ・チームで協力しながら、具体的な根拠を挙げて結論に導く。 2、対象者 小学校五年生のある1クラス(だいたい23人) 3、学習者観 ディベートという方法を用いて、ある1つ...
  • 550 販売中 2006/07/15
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