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資料:61,356件

  • 教育方法学第2設題 合格レポートA判定 2016年度対応
  • 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 テキスこの資料は、佛教大学通信教育部の教育方...
  • 550 販売中 2012/06/04
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  • 社会科指導法 第2分冊
  • 今回は具体的には第4学年の「ごみのしまつと再利用」の単元の、特にごみ処理を中心とした内容に沿いながら、問題解決的な学習指導の進め方について考察していくこととする。 まず第一の段階の児童が問題に気づく段階であるが、ともすればこの段階こそが指導者にとって一番難しい...
  • 550 販売中 2010/04/14
  • 閲覧(66)
  • 看護計画・膀胱留置カテーテル
  • 看護計画 氏名 担当看護師[ ] 年 月 日 患者様サイン「 」 看護目標 尿路が管理され、感染が予防される。 短期目標 立案日 / 立案日 / 立案日 / # 問題点 具体策 評価 #1 膀胱留置カテーテルが長期になり、尿路感染を起こす可能性がある ...
  • 550 販売中 2009/02/22
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  • 教育実習での注意点―実体験や教授の指導、指導教諭の指導を通して―
  • 教育実習での注意点―実際の教育実習体験や教授の教えを通して― 教育実習を行う上で、一番重要なことは何でしょうか。大学で事前に受けた指導でしょうか。もしも、大学で事前に受けた指導をかたくなに守っていると、教育実習校からは、疎まれる存在になるでしょう。何故でしょう...
  • 550 販売中 2010/02/08
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  • 民事執行 債務名義
  • なぜ強制執行に「債務名義」の存在が必要であるかを明らかにしたうえで、民事執行法22条が定める各号の債務名義(意義・取得方法)につき説明しなさい。 1、強制執行は債務名義により行うと定められている(民事執行法22条)。ここで債務名義とは、一定の給付請求権の存在と...
  • 550 販売中 2009/08/28
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  • 【玉川大学】音楽科指導法
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「音楽科指導法」にて、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:表現(歌唱、器楽、音楽づくり)、鑑賞 教員からいただいた評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> 音楽科の領域は表現(歌唱、器楽、...
  • 550 販売中 2019/08/20
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  • 経営史
  • 1.明治なかごろ最初の企業設立ブームがなぜ起こり、それが日本経済にどのような効果をもたらしたか。 2.なぜ企業設立ブームが起こったか 3.会社を設立する企業家 4.日本の企業家の特徴
  • 550 販売中 2010/08/09
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  • 基礎実習レポート2
  • 基礎実習レポート 1-2 電位差滴定 2010/04/23 実験実施 2010/04/28 提出 Ⅰ.目的 滴定終点検出法(第14改定日本薬局方、p62)の一つである電位差滴定に基づく中和滴定(酸塩基滴定)を行うことにより、本滴定法の基本操作ならびにガラス電極を用いるpH測定法(第14改定日本薬局方...
  • 全体公開 2012/02/13
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