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資料:61,341件

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  • 《帰納的な学習場面》 1.帰納的思考と演繹的思考 科学的思考の様式には帰納的思考と演繹的思考がある。帰納的思考とは事実から法則を導き出すものだ。仮説に基づいて実験や観察が行われ、そこから得られたデータから理論を組み立て、有効な予言を引き出し、最終的にその予言に基...
  • 550 販売中 2010/12/02
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  • 聖徳大学 教育課程論 第2課題 第1設題 A判定
  • 設題「学習指導書の各章に記載されている[演習例題]の中からひとつ選んでレポートして下さい。その際選んだ章と例題の番号と例題名も書いて下さい。《第Ⅲ章 演習例題(2)教育課程の編成においてたえず念頭におかなければならない中立性の原則について詳しく述べよ。》
  • 550 販売中 2010/12/01
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  • 3相談援助の理論と方法
  • 相談援助の目的とは「人々の福利の増進」である。それは単に直面している問題を解決することだけでなく、その人にとって「よりよい状態、よりよいあり方」に高めていけるよう支援することである。具体的には①社会の変革を進める。②人間関係における、問題解決を図る。③人々のエ...
  • 550 販売中 2010/12/01
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  • 腸閉塞患者様における看護計画
  • 看護のポイント・OP/TP/EPなどの資料です。 アセスメントの視点・看護診断や実習記録で使える患者目標・看護計画のOP/TP/EPに分けて表にしています。計画の根拠や留意点についても書いているので突然、指導者に聞かれても大丈夫でしょう。実習や課題と大変ですが頑張ってください...
  • 550 販売中 2010/11/26
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  • 胆石症患者様における看護計画
  • 看護のポイント・OP/TP/EPなどの資料です。 アセスメントの視点・看護診断や実習記録で使える患者目標・看護計画のOP/TP/EPに分けて表にしています。計画の根拠や留意点についても書いているので突然、指導者に聞かれても大丈夫でしょう。実習や課題と大変ですが頑張ってください...
  • 550 販売中 2010/11/26
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  • くも膜下出血の患者様における看護計画
  • くも膜下出血 看護のポイント Ⅰ、再出血や脳血管攣縮、脳浮腫のハイリスク状態にあるため、これらの徴候を早期に発見し、早期対応に向けて生命の維持を図る。 アセスメント 必要な情報 情報分析の視点 1、頭蓋内圧亢進症状の有無、程度 ①頭痛の有無、程度、経過 ②意識障害の有...
  • 550 販売中 2010/11/26
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  • 多発性骨髄腫の患者様における看護計画
  • 多発性骨髄腫 看護のポイント Ⅰ、診断が確定するまで、骨痛や貧血症状をもちながら検査を進めるため、疼痛が増強し、転倒などの危険性が生じる。それらの危険性を軽減し、検査がスムーズにいくように援助する。 アセスメント 必要な情報 情報分析の視点 1、自覚症状 骨痛、疲労...
  • 550 販売中 2010/11/26
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  • 脳出血患者様の看護計画
  • 脳出血 看護のポイント 急性期 Ⅰ、頭蓋内圧亢進の徴候を早期に発見し、生命の維持をはかる。 アセスメント 必要な情報 情報分析の視点 1、頭蓋内圧亢進症状の有無、程度、出現状況 ①意識障害の有無、程度、出現状況 ②呼吸数・リズム・深さ、チアノーゼ、呼吸困難 ③血圧 ④脈...
  • 550 販売中 2010/11/25
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  • ベッドメーキング
  • 目的 患者にとって身体的・精神的に安全で安楽な居心地のよいベッドを作る. 必要物品 ①マットレスパッド,②下シーツ,③ラバーシーツ,④横シーツ,⑤上シーツ,⑥毛布,⑦スプレード,⑧枕カバー,⑨枕,⑩粘着紙付きローラーまたは卓上掃除機,⑪雑巾,⑫バケツ ポイント 寝具類は清潔で...
  • 全体公開 2010/11/21
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  • 特別活動研究 第1設題
  • 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 1.特別活動とは 特別活動とは、教育課程における教科外活動・学科外活動のことである。新学習...
  • 550 販売中 2010/11/18
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  • プロセッサ設計レポート
  • プロセッサ設計レポート 目次 目次 実験の概要 実験 実験1.1.ディスプレイへの文字出力の動作確認実験 実験1-2.addiu命令及びsw命令の追加設計による文字出力実験 実験2-1 Bを繰り返し表示するプログラムの動作実験 実験2-2.j命令の追加実験 実験3.クロスコンパイラを用いたマシン...
  • 660 販売中 2010/11/16
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  • 生活科教育法
  • 子供の主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ 第1章 まず生活科におけるカリキュラムについて述べていく。生活科のカリキュラムは、教育課程審議会による教育課程基準の改善のねらいとして掲げられた4つに沿い作成されなければならない。その中で「各学校が創意...
  • 550 販売中 2010/12/06
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