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資料:61,341件

  • 教科教育法情報レポート第1設題アップロード用
  • 学習指導要領を参考にして、教科「情報」の教育目標 ならびに内容について専門教科情報以外の他の具体的な 1ないし2教科と比較し、どのような特徴があるかについて説明してください。 はじめに、高校「情報」と高校「理科」とを比較する。 高校「情報」は、情報化社会の急速な...
  • 550 販売中 2010/10/18
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  • 感染と予防
  • 感染と予防 1.無菌した物をあつかう時、特に注意しなければならない事を2つあげなさい。 (無菌操作で注意しなければならない点を2つ) (1)落下菌に注意する。 (2)不潔なのもとの接触に注意する。 2.ある病気に免疫になるということはどうなることか。 (8.「二度なし現象...
  • 550 販売中 2010/10/05
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  • 【セットレポート】 佛教大学 S0104 教育方法学
  • 4単位分(第1設題:2単位、第2設題:2単位)のレポートを一つにまとめてお得にしました。 第1設題、第2設題ともにB判定です。 第1設題:従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎...
  • 770 販売中 2010/09/15
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  • 572特別活動研究2単位目 合格レポート
  • 2-1 学級活動を展開するにあたっての実践的課題についてまとめなさい 学級活動について、学習指導要領では、「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」と示されている。このように、学級活動...
  • 550 販売中 2010/08/03
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  • 『ブッシュからオバマへ』を読んで
  • 『ブッシュからオバマへ -アメリカ変革のゆくえ』を読んで 本稿では、オバマ大統領登場に至るまでのアメリカ史と、オバマがアメリカと世界どのように変えようとしているか考察する。最後に、それを私の理想とする世界観と対比させていく。 アメリカは建国当初から、自らを自由の...
  • 550 販売中 2010/08/02
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  • 森鴎外「かのように」への眼差し
  • 明治四五年に出版された森鴎外の『かのように』は、従来の権威的な「かのように」と、近代的合理主義に基づいた自我とを、主人公である五条秀麿と友人との対立の中で描く作品である。
  • 550 販売中 2010/07/20
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  • 佛教大学通信教育部 国際政治学R0714 科目最終試験解答例③④
  • 佛教大学 通信教育部 国際政治学 R0714 科目最終試験の解答例 ③④ この資料は、佛教大学の通信教育部の科目最終試験の解答例です。 実際に出題された試験問題についてそれぞれの解答例を作成しました。 科目最終試験の試験問題は過去問から出題されることがほとんどです。 過去問...
  • 880 販売中 2010/05/23
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  • 読書ノート、エッセイ1
  • 漢字の感じ 2010年2月20日 華 百合の花のように釣鐘型に美しく咲いた花の様子を表している。美しく華やかな花の姿を、たった一文字で表現しきった観察眼の確かさと表現力の豊かさは、まさにお見事!の一言である 恋 恋の正字は「糸+言+糸+心」で成り立つ。「恋の字は愛し愛しと...
  • 1,100 販売中 2010/05/23
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  • オスキー② 脳梗塞
  • オスキー② 【脳梗塞】 脳梗塞の種類は、心原性脳梗塞・アテローム血栓性脳梗塞・ラクナ梗塞・その他の4つに分類する。 アテローム血栓性脳梗塞:脂質が動脈内膜に蓄積してアテローム硬化を起こし、内膜の肥厚によって血管が狭窄し、さらに血栓形成によって閉塞状態になる。血圧低...
  • 全体公開 2010/05/13
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  • 骨盤骨折
  • 骨盤骨折 骨盤骨折は非常に大きな外力によって起こる。同時に合併している血管損傷・腎臓・腹くう臓器の損傷が多く、受傷直後の全身状態が一見良さそうでも1~2時間くらいのうちに急変する事がある。死因原因の50%は出血である。 骨盤を形成する骨が海綿骨であり、保存的治療...
  • 全体公開 2010/05/13
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