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理科教育法４ 合格レポート
- 理科教育法４ ＜理科の授業で生徒に【問題】を投げかけるときに大切にしなければいけないこと＞について述べよ。その際、必ずテキストで学んだことに触れながら論じること。 「実験とは何か？」について、テキストで学んだことをまとめ、自分の考えを述べなさい。 討論をさせると...
550 販売中 2012/09/21- 閲覧(22)
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聖徳大学_基礎看護_第2課題第3設題（評価A）
- 【課題】バイタルサイン（体温、脈拍、呼吸、血圧、意識）について、そのしくみ、測定方法、観察と評価、異常時のケア（看護）方法についてポイントを上げて説明しなさい。 【評価】A 【テキスト・参考文献】最新看護学ー学校で役立つ看護技術 中桐佐智子・天野敦子・岡田加奈子 東...
- 550 販売中 2012/08/09
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映画界と関わりの深かった劇作家
- 「映画界と関わりの深かった劇作家について論じなさい。」 小説と戯曲は文字（言葉）と紙を媒体にする点で、よく似ている。小説は、大体主人公、その周辺人物の心の動きや、行動を中心に地の文を使用して詳しく描写していくが、戯曲は、主に、その場面、場面で何があるかが重要であ...
- 550 販売中 2012/03/13
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子供の思いやりを育てるな目に、どのような働きかけをしたらよいか、身体面から具体的に述べよ
- 心理学の課題レポート。ランクAで合格でした！
- 550 販売中 2012/02/29
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聖徳大学 通信 生命倫理 2
- 生命倫理 第2課題 第2設題 安楽死と尊厳死の違いを述べなさい。 安楽死とは、死を人為的にコントロールする考え方で、積極的安楽死である。このような考え方は、倫理的問題が問われ、日本の法律上も容認されない。一方、尊厳死は、本人の意思に基づいて、特別な延命措置や植物状態...
- 3,300 販売中 2012/02/15
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基礎実習計画書化学系No7-14
- 3.有機化合物の合成 3.1.1アセトアニリドの合成 実験実施日 2010/12/08(水) 実験の目的と主旨 アセトアニリドの合成を行うことでアミン誘導体の代表例であるアセチル体の合成法を習得する．また，得られた化合物の精製法として再結晶法と同定法を学ぶとともに，解熱剤であるア...
全体公開 2012/02/13- 閲覧(22)
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社会的ヒューリスティック(心理学実験レポート）
- 社会的推論（ヒューリスティック）の係留効果実験について、分かりやすいグラフ付きのレポートである。
- 550 販売中 2012/01/30
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地縁と知縁
- 地縁とは、その土地にあるネットワークやつながりのことで、町内会や向こう三軒両隣などの集まりがこれに含まれる。それに対して知縁とは同じ目的や関心を持つ人の集まりやネットワークのことでＮＰＯやボランティア団体そして学校や特別養護老人ホームなどの福祉施設もここに入る...
- 550 販売中 2011/11/23
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【佛大】P6302 米文学史 第2設題 A判定
- 合格済みです。A判定でした。
- 550 販売中 2011/07/22
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C1―臭化ｎ-ブチル
- 反応式 主反応 この一連の反応はSN2反応である． 結果 ・収集温度 100.0℃～100.6℃ ・収集量 54.38(三角フラスコの質量と収集量)－40.93(三角フラスコの質量)＝13.45 [g] ・理論収集量 ・収率 考察 収集時の温度について考察した． まず，臭化n-ブチルの沸点は101.6である． ...
- 550 販売中 2011/07/12
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教科教育法国語１ 第2 設題 A判定 合格レポート
- 中学１年生の３学期に学習されている文学教材「トロッコ」（芥川龍之介）を詳細に教材分析し、その構造や工夫を明らかにしなさい。 作品を引用した部分は『』で括る。また、漢字や表現は原文のままとする。 〈トロッコ〉の末尾は『良平は二十六の年、妻子と一しょに東京へ出て来た...
- 550 販売中 2011/04/29
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