資料:61,324件
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盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子供たちが学んでいるか
- まず、盲・聾・養護学校で学ぶ子供達の障害について述べる。 盲学校では、盲児・強度弱視児がその対象であり、聾学校では、聾児・高度難聴児が対象である。養護学校は三種類に分かれ、知的障害養護学校、肢体不自由養護学校、病弱養護学校がある。知的障害養護学校では、知的発達...
660 販売中 2006/04/07- 閲覧(16)
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ノーマライゼーションについて
- ノーマライゼーションについては、N.E.バンク・ミケルセンが述べている「ノーマライゼーションとは基本的には種々のドグマ、特に何世紀もの間、知的障害の人々を困らせてきた保護主義に対する攻撃であった」「知的障害者もほかの市民と同じ権利と義務を持つべきである」などがそれ...
- 550 販売中 2006/03/01
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「髪形の自由」の憲法的保障について考える［東京学芸大学・教育学部・日本国憲法・評価A］
- 髪形の自由に関しては、２つの代表的な教育訴訟の判例がある。１つは「丸刈り訴訟」（熊本地裁昭和６０年１１月１３日判決）、もう１つは「パーマ訴訟」（東京地裁平成３年６月２１日判決）である。本レポートでは、「丸刈り訴訟」を中心に据えながら、「パーマ訴訟」についても参...
- 1,320 販売中 2006/02/15
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「神仏習合」はいつから起こったか［東京学芸大学・教育学部・日本歴史学・評価A］
- 日本宗教（史）を語るとき、必ず出てくるテーマの一つに「神仏習合」がある。仏教が６世紀半ばに公式に伝来したのち、８世紀の奈良時代から神仏習合の状態が徐々に形成され、１０世紀頃の平安後期になって本地垂迹説（神は仏が仮の姿をとってこの世に現れたものであると考える）と...
- 1,320 販売中 2006/02/14
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集団社会学−人物・役割・官僚制・産業社会と大衆社会
- １人物 ・ウェーバー：闘争的社会観。全面的官僚制化。化石化。「精神なき専門人」「心情なき享楽人」「他者の意思を排除して自己の意思を貫徹するいっさいの可能性」 ・クーリー：「鏡に映った自己」第一次集団（直接的相互作用）と第二次集団（間接的相互作用）。 ・ゴフマン...
- 550 販売中 2006/02/14
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メディアとジェンダー
- １．メディアとジェンダーをめぐる問題について 日常生活でよく耳にする「メディア」という言葉。これは情報伝達手段のことをいい、電信、電話、郵便がいい例である。この「メディア」の情報の搬送体は文字や音声・視覚を使い、送り手からメディアを通し受け手に届くという流れに...
- 550 販売中 2006/02/14
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【早稲田大学】市場メカニズムの機能について論じ、さらに市場メカニズムの長所と短所について論じなさい。
- ? 市場メカニズムとは、価格変動が需要と供給の不均衡を調整して、両者を均衡させようとする働きである。多数の売り手と買い手が自由に参入し、それぞれが利潤と効用の最大化を目指す完全競争市場では、需要の法則、供給の法則、需要・供給の法則という3つの歯車がかみ合うことで、...
- 1,100 販売中 2006/02/13
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ソニーの『QUALIA』戦略にみる商品開発の垂直統合と差別化優位について
- 2003年6月、ソニーはエレクトロニクス製品の新ブランド『QUALIA（クオリア）』を発表した。大量生産を行ってコストや生産性を追求していくという従来のエレクトロニクス製品では難しかった「もの作りへのこだわり」を重視し、製品の開発や製造に加え、マーケティングやサービス、コ...
- 550 販売中 2006/02/13
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ピアジェの考えに基づく幼児期の思考の特徴
- まず、幼児期とは、生後1年あるいは1年半から小学校入学前までの時期を指す。この時期のこどもの思考の特徴は、ピアジェの考えによれば、感覚運動的段階が終わり、前操作的段階が主であるという特徴がある。感覚運動的段階は生後から2歳ごろまでで、前操作的段階は2歳から7歳ごろま...
- 550 販売中 2006/01/11
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高速道路サービス・エリアにおける「ゴミ捨て行動」の分析
- ゴミ捨て行動の問題 ・集め捨て、散らし捨て １）ゴミ捨て行動の特性 ・空き缶の散らし捨てはその場の物理的状況に左右されやすい。 ・空き缶がすでに散らし捨てされている場所にさらに多くの空き缶が捨てられやすい。 ・散らし捨て抵抗：散らし捨てを行うことに対して何らか...
- 550 販売中 2006/01/11
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