資料:61,324件
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教育社会学テスト
- いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 いじめの原因について、大きく４つに分類。 ①機会原因説 いじめの発生はきっかけにすぎず、所属している集団の状況や雰囲気によって左右されるという説。例えば、何をするにも遅い子どもがいて...
550 販売中 2008/05/20- 閲覧(20)
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教育方法学１テスト
- 学習環境を構築していく際に，施設，設備，情報環境などをどの点に気をつけて設計すべきかを説明せよ。 活動的な学習のための豊かな学習環境（REAL）という考え方がある。活動的な学習環境というとビデオ、OHPやパソコンなどの情報を伝える技術、メディア自体をさすこともあるが、...
- 550 販売中 2008/04/10
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『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか
- 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 教育相談とは「生活に適応させ、人格の成長を援助するすべての教育活動である」といわれる。この教育相談は教育現場においては学校全体で取...
- 550 販売中 2008/04/10
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ｍ-ニトロ安息香酸メチルの合成
- 実験目的 安息香酸メチルを原料とし、求電子置換反応によってm-ニトロ安息香酸メチルを合成することを目的とした。 （２）実験方法 ①乾燥した300ml丸底フラスコに濃硫酸30mlを入れ、氷水浴中で4.2℃まで冷却した。ピペットを用いて実験2で合成した安息香酸メチル4.9g(0.04mol)...
- 8,800 販売中 2008/03/06
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刑法総論 犯罪論『未遂犯と不能犯』
- 1 刑法総論 犯罪論－未遂犯 不能犯 課題）不能犯と未遂犯の区別について述べなさい。 １．意義 不能犯とは、行為者としては犯罪の実行をしたつもりであったが、結果の発生が不能で あるためこれを遂げないもので、法益侵害の危険が全くないことをもって未遂犯としても 処罰さ...
- 550 販売中 2008/01/25
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全体公開 2007/12/26
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マジックTeeとEHチューナ
- マジックTeeとEHチューナについて調べた。 (i)マジックTee 開口a,b,cで形成されるH面分岐(H-plane tee)と開口a,b,dで形成されるE面分岐(E-Plane tee)とを有するマジックTeeには、図中鎖線で示す対称性がある。 開口a,bからの入射波は、開口cでは振幅と位相が同じで、開口dでは同一...
- 550 販売中 2007/12/20
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タンパク質の定性と定量
- 【目的】 定性実験からタンパク質の性質を理解し、定量実験から比色法の原理を理解する。 【操作・結果】 ～定性実験～ 卵白溶液2mlを試験管に取り、飽和硫酸アンモニウム液を加え、何mlで沈殿が生じるか調べた。 （ 2.2 ）ml 2本の試験管に卵白溶液をそれぞれ2ml加え、１本の試験...
- 550 販売中 2007/11/14
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象徴機能の発生について。
- 象徴機能の発生について 象徴機能はいつから発生するのか。乳児期の終わり生後10から12ヶ月頃には子どもは目で見、耳で聞く現在の世界だけでなく、頭の中にイメージ（表象）を思い描くことができるようになると言われている。具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し...
- 550 販売中 2007/11/05
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すべての道はローマに通ずから、古代ローマの道について
- 【すべての道はローマに通ず】から、古代ローマにおける道についてしらべてみた。 ◎すべての道はローマに通ず イタリアの小さな都市国家ローマは、征服戦争を続け、ついには地中海を内海とする大帝国を築いた。征服戦争を展開したローマ軍は常に道路をつくる工兵隊を連れていった...
- 550 販売中 2013/04/17
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ロストジェネレーションについて述べよ
- ロストジェネレーションについて述べよ
- 550 販売中 2007/01/05
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