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資料:61,321件

  • 実験レポート 引張試験および衝撃試験【理学基礎実験】
  • エレクトロメカニクス実験1※現在の理学基礎実験に相当します。 【M2引張試験および衝撃試験】の実験レポートです。 製作 2006年12月25日 はじめに 金属の引張試験および、衝撃試験をした手順、結果、考察です。 引張試験のデータを入力するだけで、各種グラフができる...
  • 550 販売中 2007/01/30
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  • 薬毒物の分離定性法
  • 不揮発性有機毒物の分離と確認 今回の実習の初期条件 救急で運び込まれた患者Aさんの胃内容物の調査を依頼された。胃内容物はろ過後、不揮発性物質を取り除いた(中略)。これを試料溶液とするが、この試料は既に酒石酸で酸性状態にしてある。 目的 試料に含まれている複数の有機...
  • 550 販売中 2006/12/30
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  • ノギスの原理
  • ◦題目 実験準備(長さ、面積、体積の測定) ◦個別課題、実験目的 1.ノギスの副尺の原理 ノートの方眼紙と別のグラフ用紙を用いて模擬ノギスを作り、これを使ってノギスの副尺の原理について学ぶ。 2.物理測定の原理 ノギスで金属製の円柱の直径、長さを測定し、面積、体積...
  • 550 販売中 2006/12/28
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  • 観察法実験
  • 問題 私たちは、日々の生活の中で、多くの人々とコミュニケーションをしながら生きている。友人や家族と何気なく会話しているし、相談をしたりされたりすることもあるだろう。日常のコミュニケーションは人間が人間らしく生きるための最も基本的な営みともいえる。ところで「聞き上...
  • 550 販売中 2006/12/28
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  • テイラリズム
  • 【テイラリズム】 テイラーは、今日組織の文化と呼ばれるものを変化させようと管理者達が試みる危険性を警告した。彼は管理公約の重要性と、その緩やかな実現と教育の必要性を述べた。彼は "精神的な姿勢と工員達のような全ての管理に従事する者の習慣" における完全な変革に伴って...
  • 550 販売中 2006/12/26
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  • 行動観察
  • 題目 行動観察 問題 観察法(observational method)とは、事象を注意深く見きわめることであり、基本的な資料収集の手段である。心理学における研究方法の中でも最も基本的な手法で、特に、乳幼児や児童を対象とする研究分野でさかんに取り入れられている手法であり、また、行動を任...
  • 550 販売中 2006/12/17
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  • 機器原子分析の原理と特徴
  • 機器原子分析の原理と特徴 RBS (ラザフォード後方散乱) 分析 原理 RBS分析とはRutherford Backscattering Spectrometry(ラザフォード後方散乱分析法)の略で、MeVオーダーのヘリウムイオンを固体表面に照射し、試料中の原子核との弾性散乱によって、後方に跳ね返ってきたヘリウム...
  • 550 販売中 2006/12/01
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  • Dream Analysis
  • When I am dreaming something while sleeping, I feel like I am not in a real world. Dreams are strange but also interesting. An American writer Gail Godwin said, "Dreams say what they mean, but they don't say it in daytime language." Dreams can possess differen...
  • 550 販売中 2006/11/28
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  • コメニウス,ルソー,ペスタロッチ,フレーベルについて
  • コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、フレーベルは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である。今日の現代教育の基礎をつくったのは、彼らのような近代教育思想家の教育原理なのである。では、これから上の四人の生涯と教育思想について考察していく。 まず、コメニ...
  • 550 販売中 2006/11/07
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  • CDFとPRSP
  • 1 CDF:Comprehensive Development Framework 1.1 CDF (包括的な開発フレームワーク)とは? 1997年秋、香港で行われた世界銀行・IMF年次総会において、世銀グループ総裁ジェームズD. ウォルフェンソンは、「すべての人々を社会に包含するという課題(The Challenge of Inclusion...
  • 550 販売中 2006/08/21
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  • 「生きる力」について
  • 1.学習指導要領でいう「生きる力」とは 中央教育審議会は、1996年7月の第一次答申で、〔生きる力〕とは、?「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力」、「自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や...
  • 550 販売中 2006/08/19
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