資料:61,295件
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全人教育研究Ⅰ「小原国芳の全人という人間観とその現代的意義」【玉川大学】
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小原國芳の「全人という人間観」と「現代的意義」についての考察 1、全人という人間観の前提「小原國芳自身の人間観と成長観、教育観の特徴」 2、「全人という人間観」 3、全人という人間観がもつ「現代的意義」についての考察 ※玉川大学通信教育部「全人教育研究Ⅰ」平...
990 販売中 2015/02/12
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教育学概論 レポート設題1 科目修了試験設題1,2,3,4,5 【東京福祉大学】
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レポート設題1 「今日の「子ども」を取り巻く環境の変化をふまえた上で、「よりよい教育とは何か」という問いに対するあなたの意見を述べよ。」 科目修了試験設題 「1.「教育」という言葉の意味を人間の特性から考える」 「2.学校の成立過程をふまえながら、今日のわが国に...
550 販売中 2015/02/03
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【2014】【明星大学】【経済学概論1】合格レポート(1.2単位目)
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2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終...
1,100 販売中 2015/01/21
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運動学 レポート
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マイネルは運動を初めてできた段階から、自動化に至るまでの過程を3つの位相に区分し、運動の質的変化を運動モルフォギーの視点を基に展開した。運動を指導するにあたり、この運動学習の位相理論の考え方を基礎とし、指導の方法を考えていきたい。この考えは初めに「粗形態」の発...
550 販売中 2015/01/14
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日大通信 英文法 分冊1 A判定合格レポート
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日大通信 英文法 分冊1 A判定合格レポート 課題:英語の単純現在時制について、具体的な例文を示しながらその意味用法を詳述しなさい。(平成25-26年度課題) 先生から「英語の単純現在時制についてその意味用法が簡潔にまとめられています。」とのコメントをいただきました。
550 販売中 2014/12/12
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経済原論前半
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慶應大学通信教育学部・経済学部の経済原論の評価Cのレポートです。総合教育科目の経済学と同じ課題であったため、同じ内容で総合教育科目の経済学を出したところ、評価はAでした。設問 需要の価格弾力性および所得弾力性について説明しなさい。
770 販売中 2014/12/09
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会計学
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慶應大学通信教育学部・経済学部の会計学の評価Aのレポートです。設問 中世より近代にいたる会計の歴史的な変遷について 、とりわけ損益計算の変遷を中心に論じなさい。
660 販売中 2014/12/09
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発達段階と発達課題について述べなさい(A判定/1600字)
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社会福祉士養成通信課程の課題です。 レポート評価A評価になります(A~Dの4段階中)。 科目名「心理学理論と心理的支援」 <ポイント> ・心理学理論による人の理解と心理療法の技法の基礎について理解を深める ・人の成長・発達と心理との関係について理解を深める ・日常生活...
550 販売中 2014/12/08
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