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  • カンファレンス順番表
  • カンファレンス順番表1 H26.3.3作成 2人 [ ] 名前 / / / / / / / / / / / / 月 火 水 木 金 月 火 水 木 金 月 火 1日目 2日目 3日目 4日目 5日目 6日目 7日目 8日目 9日目 10日目 11日目 12日目 2人 [ ] 名前 / / / / / / / / / / / / 月 火 水 木 ...
  • 全体公開 2014/10/11
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  • 日大 通信 日本経済史 分冊2 合格レポート
  • 連続説とは、戦前・戦中の日本資本主義と戦後の日本資本主義は連続的に発展し、戦後改革は連続的発展の契機に過ぎないという説である。これに対し、断絶説とは、日本の敗戦により戦前・戦中の日本資本主義は崩壊し、戦後改革により、全く異質の構造をもつ戦後日本資本主義が再編成...
  • 660 販売中 2014/10/06
  • 閲覧(11)
  • 日大 通信 経済政策 分冊2 合格レポート
  • マクロ経済政策の必要性について論じよ。そして財政政策と金融政策の効果を基本的なマクロモデルを使って以下の順番で述べよ。 マクロ経済を財市場と貨幣市場にわけて、財政政策と金融政策の効果を財市場均衡と貨幣市場均衡別に述べよ。 両市場が同時に均衡するマクロ均衡で経済政...
  • 660 販売中 2014/09/24
  • 閲覧(11)
  • ムサビ 哲学 課題1 合格レポート
  • (1)教科書第4章をもとに、「功利主義」について簡潔に説明しなさい(300文字以上400文字以下) 功利主義とは、18世紀、ジェエレミー・ベンサムが唱えた、人間の根本的な行動原理を快楽と苦痛と捉え、我々が何をすべきかは、快を求め、苦を避けることで決まるという思想である。利己...
  • 660 販売中 2014/09/24
  • 閲覧(11)
  • 佛教大学 S0839病弱虚弱児の指導法
  • 佛教大学通信教育課程 S0839病弱虚弱児の指導法 レポートです。 『一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。(1,600字程度)』 2...
  • 550 販売中 2014/09/22
  • 閲覧(11)
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