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資料:61,270件

  • HIV患者の学習権と人権
  • HIV・エイズ患者の学習権と人権 学習権とは 学習権は教育を受ける権利や、教育への権利と呼ばれ、学習し発達する者の権利である。 この学習権というものは、成長過程にある子どもや青少年にとっては成長、発達する権利となり、学習権の意味は大きいと言える。それぞれの発達段...
  • 550 販売中 2009/07/24
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  • メグミルクES(通過、三次辞退 )
  • メグミルク ES あなたのモットーは何ですか。 またそのモットーにまつわるエピソードを教えてください。(300字まで) 私は「やらずに後悔するより、やってから後悔しろ!」をモットーにしている。理由:4年間の大学生活をより有意義に過ごすため、興味を持ったモノは投げ出さ...
  • 550 販売中 2009/07/24
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  • 教育の方法と技術1分冊
  • 教授活動は様々な形態があり複雑であるが、5段階に分けたものが一般的なモデルである。 まず、第一段階として「授業目標を設定する」ことである。その目標は、学習指導要領などに基づいて用意されることが多いが、現実の具体的な目標を設定するのは教師の仕事である。そこで重要な...
  • 550 販売中 2009/07/23
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  • リクルート事件
  • 「リクルート事件」 リクルート事件のあらましについて考察します。 *「リクルート」とは… 1960年に当時学生だった江副浩正によって創設。さまざまな分野で情報サービスを提供。 当初の代表的な事業は職業情報誌と住宅情報誌の販売であったが、インターネットが...
  • 550 販売中 2009/09/28
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  • 障害児療育「統合保育の目的と意義」
  • 「統合保育の目的と意義」 わが国の国民はみな等しく教育を受ける権利を有している。そんな中、障害児に関する教育を受ける権利については、日本国憲法第26条や教育基本法第3条で保障されている。 国際的には「児童の権利に関する条約」の第23条で障害児に対する教育・訓練の機...
  • 550 販売中 2009/07/21
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  • 「二人のフリーダ」に関する考察
  • 「二人のフリーダ」に関する考察 1939年にフリーダ・カーロによって描かれた「二人のフリーダ」について考察する。 フリーダは六歳の時に小児麻痺の影響で、右足が痩せ細り、友人達にそのことをからかわれた。この体験のせいで、「フリーダは次第に自分だけの想像の世界...
  • 550 販売中 2009/07/20
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  • 会計学原理テスト用メモ
  • 会計学原理 テスト用メモ ① 会計の目的 1備忘記録 ・記録対象:日々のお金に絡んだ出来事 2受託責任の履行(お金を提供してくれた人に使途を説明するため)←株式会社の出現 ・過去指向:過去にどうあったかを受託者に対して報告すればよい ・財産管理:投資したお...
  • 全体公開 2009/07/18
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  • 前立腺癌 ~骨盤底筋体操指導~
  • 前立腺全摘出術 を受けられた患者さまへ * * 尿失禁が起こるのはなぜ? 骨盤 骨盤底筋群 骨盤底筋群 * * だから、 でも、大丈夫 骨盤底筋体操を根気よく行い、 筋肉を強化することで尿失禁症状は良くなります。 腫瘍の進行状態によって、手術後にこの神経が傷つき、...
  • 1,320 販売中 2009/07/14
  • 閲覧(9)
  • #術後肺合併症
  • #術後肺合併症 ・術後24時間以内は全身麻酔の残存により呼吸中枢抑制が起こり、呼吸抑制が出現する可能性がある。 ・術後無気肺は36時間以内に起こる <術後の観察項目> 喫煙歴の有無 年齢 %VC、FEV 麻酔方法 痰の性状・色・量 呼吸状態(air入り・左右差・異常呼吸・...
  • 550 販売中 2009/07/13
  • 閲覧(9)
  • 刑法(各論) 偽装心中
  • 甲は、かねてから交際していた、すでに丙との婚姻関係にある乙女に別れ話を持ちかけたところ、かえって乙女から心中を持ちかけられた奇貨として、追死の意思がまったくないのに、これを装って乙女を欺き、甲も追死するものと誤信させ、まず、乙女が夫丙と暮らしているマンションに...
  • 550 販売中 2009/07/08
  • 閲覧(9)
  • 損害賠償の始末書
  • 始 末 書 伊東物産株式会社御中 長崎県長崎市松山町○-○ 伊東 庄一 昭和48年5月20日生 このたび、わたくしの過失によって、会社に対して損害を与える結果となりましたことは、まことに申しわけなく深くお詫び申しあげます。 今後は、このような事故を再び引き起こさないよ...
  • 全体公開 2009/07/08
  • 閲覧(9)
  • 家庭科教育法 report
  • 新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい。(書式は問わない、2~3枚程度)。 (1)の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指導要領家庭...
  • 550 販売中 2009/07/08
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