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資料:61,270件

  • 佛大 S8106 「教科教育法数学2」 第1設題 第2設題 セット A評価
  • 佛教大学通信 教科教育法数学2第1設題 合格レポート(A評価) 教授コメント「日本の数学教育史と、数学教育の目標・内容についてしっかりとまとめられています。また、オーストラリアとの比較も要点を整理してできています。」 教科教育法数学2第2設題 合格レポート(A評価)...
  • 990 販売中 2010/12/03
  • 閲覧(22)
  • 教育社会学(設問1.2) 評価A
  • 第1設題 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 ・学歴社会と高学歴社会 学歴社会と高学歴社会とはよく混同されがちだが、高学歴社会とは単に高学歴者が多い社会を意味する言葉である。一...
  • 880 販売中 2010/12/02
  • 閲覧(22)
  • 腎不全患者様の看護計画
  • 看護のポイント・OP/TP/EPなどの資料です。入院から透析導入準備期・透析導入期・透析安定期から社会復帰に分けています。アセスメントの視点・看護診断や実習記録で使える患者目標・看護計画のOP/TP/EPに分けて表にしています。計画の根拠や留意点についても書いているので突然...
  • 1,100 販売中 2010/11/26
  • 閲覧(22) 2
  • 相談援助演習5
  • 課題<1> 本人の希望に応じた就職先の求めるスキル・能力に対する職業訓練や指導を行うための情報収集を..
  • 全体公開 2010/11/09
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  • 佛教大学 美術概論Ⅰ 科目最終試験
  • 平成20年版学習指導要領の「改訂の要点」について論述すること。その際、3つ以上の「要点」を具体的にとりあげ、それぞれについて説明すること。なお、この問題は新テキスト『図画工作科教育の創造』で学習した内容に基づき解答すること。 平成20年版学習指導要領における図画工作...
  • 880 販売中 2010/11/10
  • 閲覧(22)
  • 教師論 2単位目
  • 教師論 2単位目 ★現代の教員に求められる資質と能力について(社会から期待される資質とは) 1、あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導にあたる教員に、優れた人材を確保することの重要性は、当たり前のこととして理解しているが...
  • 550 販売中 2010/11/08
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  • 758初等家庭科教育法 1単位目合格レポート
  • <1単位目> 1、「衣服の着用と手入れ」の内容で、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫した指導例を考え、具体的に述べなさい。 2、「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り、児童が身につけた知識および技能などを日常生活で活用できるように工夫した指導...
  • 550 販売中 2010/11/04
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  • [1]ゲル濾過によるタンパク質の分離・精製
  • タンパク質の精製と機能・構造 [1]ゲル濾過によるタンパク質の分離・精製 1.目的:タンパク質を分子量(size)の違いによって分画するゲル濾過法を習得する。 2.試薬 カラム(PD10) 緩衝液(25mM Tris-HCl,pH8.0,0.3M NaCl) サンプル(フィブリノーゲン+VB₂) スタンダード...
  • 全体公開 2010/10/19
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