資料:61,235件
-
伝聞法則
- 事例： Xは、平成20年12月7日午後10時ころ、東京都千代田区神田神保町1丁目1番1号中華料理店「A」前路上において、Yに対し、いきなり刃物で顔面を切りつけ、全治3週間を要する顔面切創の傷害を負わせたという訴因で起訴されている。Xは捜査段階では犯行を認めていたが、公判では...
550 販売中 2009/02/22- 閲覧(10)
-
保育者の使命について考察せよ
- 保育者の使命について考察せよ 今まで私は「保育者の使命」とは、児童福祉法第39条、学校教育法第22条から、「幼児を保育し、幼児の健やかな成長のために適当な環境を与えて、その心身の発達を助長すること」であると単純に考えていた。しかし、保育者論という科目を学んで、もっ...
- 550 販売中 2009/02/18
- 閲覧(10)
-
広汎性発達障害児（自閉症）の心性と対応
- 広汎性発達障害（自閉症）児・者の心性と対応を述べなさい。 自閉症に対して曖昧な知識しかなく、保育士として働くことになったとき、しっかりと知識を持った上でないと正しい援助ができないと思ったので、こと設題を選び自分なりに調べ、考えてみた。 自閉症とは、広汎性発達障害...
- 550 販売中 2009/02/17
- 閲覧(10)
-
子育てに求められる支援とその背景について
- 550 販売中 2009/02/17
- 閲覧(10)
4
-
個別援助技術（ケースワーク）の原則と進め方について述べよ。
- 個別援助技術（ケースワーク）の原則と進め方について述べよ。 援助は、利用者が自分の意志でそれを求めて開始される場合と、利用者が援助に対してて開始される場合と、利用者が援助に対して消極的・拒否的であっても、機関や施設側の判断で開始される場合とがある。援助の開始期...
- 550 販売中 2009/02/17
- 閲覧(10)
-
法源としての慣習法の意義について論じなさい
- 法源は、文字、文章で表現されて所定の手続きに従い作られる成文法、主に社会での慣行を基礎として生成する不文法と大別できる。慣習法は後者の不文法のひとつである。この法源としての慣習法を論ずべき意義はなにか。それは、慣習法が発展し続けている社会に必要不可欠なものであ...
- 550 販売中 2009/02/10
- 閲覧(10) コメント(1)
-
教育原論１ 第一設題
- 「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 発達課題というのは、人間の発達に応じた課題のことである。 ハヴィガーストは、発達課題論の代表的提唱者であり、はじめは化学や物理学などの自然教育に興味を持っていたが、その後、理科教育に関心を持つようになった。 さらに関心...
- 550 販売中 2009/02/10
- 閲覧(10)
-
生物学 生態系における有機物の合成と重要性について述べよ
- 「生態系における有機物の合成と重要性について述べよ。」 1 生態系 生態系という言葉は、1935年にイギリスの植物生態学者アーサー・タンスリーが、それぞれの地域、つまり生息場所をひとつの組織だった統一体とみなす概念を強調するためにつくった用語で、生物の群集とその背景...
- 550 販売中 2009/02/10
- 閲覧(10)
-
ノーマライゼーション及びリハビリテーションについて
- ノーマライゼーション及び、リハビリテーションの理念についてまとめ、基本的な考え方について述べなさい。また、その実現の為には、どうしたら良いか、あなたの考えをまとめなさい。 ノーマライゼーションとは ノーマライゼーションの考え方は、デンマークにおいて、「1959年法...
- 550 販売中 2017/03/23
- 閲覧(10)
-
道徳教育の要である道徳の時間を
- 「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 現代の小学校教育において、道徳の授業は児童の心身の発達及び人格形成の過程の中で、非常に重要な授業とされている。ここでは、その道徳の時間について以下のように...
全体公開 2009/02/09- 閲覧(10)
