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聖徳大学 教育課程論１
- 第1課題 第1設題 学校教育は、教育の目的や目標を設定し、それを達成するように意図的・計画的に行わなければならない。そのために教育課程、あるいはカリキュラムを計画し、学校における教育活動が実施されているのである。教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために...
550 販売中 2009/02/12- 閲覧(14)
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小学校における歌唱指導について
- 「小学校における歌唱指導について」 小学校音楽科において主となる内容には、「表現」及び「鑑賞」の2項目がある。音楽科の学習はこの2項目を中心として展開されているものであり、「歌唱活動」はこの内の「表現」において重要となる学習活動である本稿では、小学校音楽科におけ...
全体公開 2009/02/09- 閲覧(14)
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ソーシャルワークとケアマネジメントの関係について
- 「ソーシャルワークとケアマネジメントの関係について論述せよ。」 １、ケアマネジメントとは ケアマネジメントは、１９７０年代にアメリカにおいて精神障害者を対象にケースマネジメントという名称ではじまった。その後、各国に広がり、イギリスでは１９９０年にコミュニティケア...
- 550 販売中 2009/04/27
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日本語史1_ハ行音と仮名遣い
- 日本語教師として知っておくべき知識は、子音の清濁の対立は無声音と有声音が原則であるがハ行音とバ行音は対立せず、それはハ行音の歴史によるものであることと、表音文字である仮名に実際の発音と表記が一部対応しないことの理由である。これらのことをケース４とケース7から学ん...
- 550 販売中 2009/01/30
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日本語史2_人称代名詞とコソアド
- 私が日本語教育に役立つと考えたのは、ケース11「人称代名詞」から、古代の敬語表現法が人称代名詞の省略に影響しているということと、ケース12「コソアド」から、指示語の意味体系は複数あるということである。 ケース11の「人称代名詞」をまとめると以下のとおりである。現代日...
- 550 販売中 2009/01/30
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教育心理学 科目最終試験 知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。
- 知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 知能とは何か、その定義についてはそれぞれの立場から述べられており、数多くの定義が提唱されているが、ヴェックスラーは「知能とは、個人が目標に向かって行動し、合理的に思考し、環境に効果...
- 660 販売中 2009/01/28
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Ｃ．フリードリヒとＨ．ファイナーの行政責任論
- Ｃ．フリードリヒとＨ．ファイナーの行政責任論 権力分立を徹底させようとしたアメリカ合衆国の連邦統治機構において、戦間期における世界大恐慌の克服策としてのニューディール政策に見られるように、行政機能の拡大と行政権の強化による行政国家化の傾向が表面化してくることに...
- 550 販売中 2009/01/28
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問題解決アプローチについて
- 問題解決アプローチについて Ⅰ 問題解決アプローチとは パールマンは、「ソーシャル・ケースワークとは、個人的に機能する際に出会う問題を、より効果的に処理出来るように福祉機関によって用いられる一つの過程である。」と定義している。これが意味することは、問題解決のため...
- 3,300 販売中 2009/01/12
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すかいらーくグループの企業分析
- すかいらーくグループの企業分析 １．はじめに 2004年度の外食産業における市場規模は24兆4738億円と7年連続の減少となっている 。しかし、積極的な出店による店舗間競争の激化、既存店売上高の低迷が続き、出店しても必ずしも全体売上高が増加するとは限らない状況となっている。...
- 880 販売中 2008/12/30
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Ten Things to Do To Help Stop Global Warming
- Ten Things to Do To Help Stop Global Warming (as suggested by www.climatecrisis.net) Change a light. Replacing one regular light bulb with a compact fluorescent light will save 150 pounds of carbon dioxide per year. Drive less. Walk, bike, carpool, or t...
- 全体公開 2008/12/10
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