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資料:60,821件

  • S0536 人権・同和教育 B判定
  • 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)のあり方を具体的に論述すること。 同和問題とは、日本社会の歴史的身分階層構造に基づく差別により日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、現代社会におい...
  • 550 販売中 2010/04/12
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  • 教育方法学テスト対策
  • 明星大学通信 《過去問》教育方法学Ⅰ 《1》 1.系統学習の長所と短所を具体的な視点を加味しながら整理しなさい。 →系統学習は、知識や教材を中心とする学習方法である。この学習方法は、短時間に大人数の学習者に共通の知識を育成できるため、学校の一斉学習に適している。ま...
  • 550 販売中 2010/03/01
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  • 情報処理入門
  • ゴルフ大会への招待状 拝啓 貴社ますますご盛栄のこととお喜び申し上げます。平素は格別のお引き立てを賜り、ありがたく厚く御礼申し上げます。 さて、弊社では、日頃ご愛顧いただいておりますお得意様をお招きして、下記のとおりゴルフ大会を催すことにいたしました。毎日業務にご...
  • 550 販売中 2010/02/12
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  • 心理学実験レポート SD法
  • 序文 私たちは、一体どんな人のことを好ましい、魅力的だと感じるのであろうか。私たちが他者の印象を形成するとき、一般の事象の認知とは異なったプロセスを持つ(瀬谷、1981)。ウォルスターら(1966)のコンピュータ・ダンス実験では、初対面の学生を集めてダンスパーティーを催し...
  • 550 販売中 2010/02/02
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  • 映画『ミセス・ダウト』に隠された家庭内役割分担の可能性
  • この点だけを見ると、ダニエルとミランダが「男女平等の家庭の見本」であるかのような印象がつく。彼らが共働きで共に家事能力をもつ理想の夫婦となるであろうことは容易に想起される。しかし単純にそう考えるのは甘いというのが私の考えだ。むしろ見方によっては痛烈な批判とも取...
  • 550 販売中 2010/01/29
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  • ゲルろ過法 評価:A
  • Ⅲ.ゲルろ過法 目的 タンパク質の分離・精製の有力な手法であるゲルろ過法を用いて、酵素原液に含まれるタンパク質を、分子量既知のマーカー酵素とともに分離する。酸性ホスファターゼの溶出パターンを全タンパク質の溶出パターンと比較することによって、酵素精製の基本概念を修...
  • 990 販売中 2010/01/22
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  • 取締役の善管注意義務と経営判断の原則
  • 取締役の善管注意義務と経営判断の原則 第1 総論 1 経営判断の原則と善管注意義務 取締役が経営判断を誤って会社に損害を与えた場合、善管注意義務(民法644条)や忠実義務(355条)の違反として、423条1項の責任を負うのであろうか。 取締役が会社の経営において経営者としての注...
  • 880 販売中 2013/06/20
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  • 道徳教育の研究 S0528 第一説題 -A判定レポート-
  • 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申「21世紀を展望おした我が国の教育の在り方について」以来、今日の教育目的となった感のある「生きる力」の育成に関してまず検討を行い、その後「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育及び道徳の時間の在り方について...
  • 550 販売中 2010/01/19
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