資料:60,810件
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児童生徒指導論（生徒指導論（進路指導を含む））
- 学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンス機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述べよ。 生徒指導の果たす役割の重要性からも、小学校、中学校、高等学校を通じて、学習指導要領第１章「総則」及び「教育課程の編成・実施に当たって配慮すべき事項」で...
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教育方法論（初等教育）
- 学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。 学習指導案の意義について、教師は、授業（教科指導）を行う場合、事前に一般形式の「学習指導案」を作成する作業として、「授業（教育）目標」「教育内容・教材・教具」「授業過程の展開（授業構成）」...
- 550 販売中 2009/03/19
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教育実習（幼稚園）を終えて
- 「 教育実習を終えて ①自分はどのような幼稚園教諭をめざしているか。 4週間の実習を終え、子どもの視線に沿った先生を目指したいと思いました。子どもと一緒に遊びこむ。きちんと5領域を捉え、すべてのことが関連しているのでその5領域のそれぞれの視点からも見られるようになっ...
- 550 販売中 2009/03/19
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SocialAgency: Social Marketing and SpreadFast
- Why Care Social Media for Viral Marketing? Social Marketing with Social Application Social Agency: Social Media Marketing Visionary Social Agency’s SpredFast Platform SpredFast’s Features and Benefits Cast Study: Belo Corp. Screenshots: How SpredFast works o...
全体公開 2009/02/22- 閲覧(16)
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いわゆる「近代市民法」について論じなさい
- 近代市民法は、個々人として自主独立の気概を持ち、自らが市民社会における主権者であることを自覚し、社会的な権利と義務を遂行するとともに、一般意思の実現のために行動することができる権利を明定している。この近代市民法を論及する意義はなにか。それは、近代市民法が現代の...
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民事訴訟法 ダメ答案２ 既判力基準事後の形成権行使
- 民事訴訟法第2部 答案2 判決が確定すると、主文中の判断に既判力が生じる（114条1項）。既判力とは、基準時における訴訟物の存否を確認する効力である。既判力の基準時は口頭弁論終結時である。前訴の口頭弁論終結時前に存していた事由に基づいて後訴を提起することは原則許され...
- 全体公開 2009/02/01
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生活科概論 科目最終試験 子どもの学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ。
- 子どもの学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ。 生活科の学習は，教科の性格上，国語科，音楽科，図画工作科など他教科等との関連が深い。したがって，その指導に当たっては，低学年教育全体を視野に入れて，他教科等と関連を図りながら進めていくことが...
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