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資料:60,719件

  • [2020年度最新」S5523:初等教育内容体育 佛教大学
  • 「2020年度」「S5523:初等教育内容体育」のレポートと科目最終試験です。 [第一設題] 小学校段階における体育科の授業実践のポイントについて考えを述べなさい。その際、学年の系統性や各運動領域の特性を踏まえて記述すること。 「科目最終試験」 運動学習の指導を行う際...
  • 550 販売中 2020/12/10
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  • 2020年度 佛教大学 英語学概論 レポート第2設題
  • 佛教大学 2020年 P6103 英語学概論 第2設題のリポートです。 「必要な内容をわかりやすくまとめていただいております。 今後もがんばってください。」 というコメントをいただき受理されました。 難関単位の一つだと思うので参考にしてみてください。
  • 550 販売中 2021/02/16
  • 閲覧(16)
  • 【日大通信】国語科教育法Ⅰ
  • 日大通信の国語科教育法Ⅰの合格レポートです。課題は「ジャンル別教材の指導例として、小説・評論・詩歌・古典の別にそれぞれ述べなさい」です。
  • 770 販売中 2020/11/10
  • 閲覧(16)
  • 【佛教大学】教育方法学 合格済み レポート
  • 佛教大学通信課程 教育方法学の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用...
  • 550 販売中 2020/11/04
  • 閲覧(16)
  • 【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第2課題第2設題 評価S
  • 【S評価】知覚・認知心理学I:聖徳大学通信心理部 第2課題第2設題 設問2:ヒューマンエラーの原因について、認知心理学の立場から体系的に説明せよ。この時に対象としているエラーの具体例を日常生活の中から適宜挙げながら論述すること。(1589文字) ※本レポートをそ...
  • 2,200 販売中 2020/10/22
  • 閲覧(16)
  • 【聖徳大学】社会・集団・家族心理学III 第1課題第1設題 評価A
  • 【A評価】社会・集団・家族心理学III:聖徳大学通信心理部 第1課題第1設題 家族ライフサイクルの観点から家族の成立から終焉までをとらえなさい。その際に、ライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい(すべての段階について)。 【回答論文】1,5...
  • 2,200 販売中 2020/10/22
  • 閲覧(16)
  • 具体的な活動や体験を通すことの意義
  • 『合格済みレポート』姫路大学 生活 設題2 生活科の特性として、「具体的な活動や体験を通すこと」が挙げられるが、生活科誕生の過程や就学前教育との関りにも触れながら、この意義について説明しなさい。
  • 550 販売中 2020/09/08
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  • 近畿大 通信 情報メディアの活用 合格レポート:評価 優
  • 近畿大通信 情報メディアの活用 合格レポート:評価 優 あくまでも参考としてご利用ください。 設題:学校図書館を任された司書教諭として、あなたがどのように情報メディアを活用する指導を行えば、情報活用能力の育成や授業の改善につながると思いますか? 具体的に考察して...
  • 550 販売中 2020/09/04
  • 閲覧(16)
  • 【2024年度対応】日本国憲法 リポート&試験セット
  • 【佛教大学 日本国憲法 リポート&試験セット 】 本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。 リポート1題と、科目最終試験で出題された問題の解答例をセットにしてあります。 科目最終試験は5~7問のローテーションで出題されるので次回あたり同じ問題...
  • 550 販売中 2021/09/01
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