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資料:61,352件

  • 韓国語と日本語の類似点・相違点
  • はじめに 「朝鮮語」や「韓国語」という名称は政治的なものも関わってくるためにどちらを用いるか、もしくは代替語を用いるか悩んだところだが日本に入ってくるものは韓国のソウルに基礎をおくものが多数派であるために「韓国語」という名称を用いるこことした。 類似点 韓国語...
  • 550 販売中 2006/08/03
  • 閲覧(9,170)
  • 「S0534」教育相談の研究科目最終試験問題
  • 「S0534」教育相談の研究科目最終試験問題 1.不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応(指示)の在り方を述べなさい。 2.カウンセリングの種類を挙げ、それぞれの理論と方法について比較検討をしなさい。 3.現代の社会や学校において、カウンセリングがま...
  • 550 販売中 2012/08/13
  • 閲覧(9,166)
  • 取締役会議事録(臨時株主総会招集について)
  • 取締役会議事録 平成○○年○○月○○日午前○○時○○分より、○○県○○市○○町○○○○当会社本店会議室において、取締役会を開催した。 定刻、代表取締役○○○○は議長席につき、開会を宣し、次のとおり定足数に足る取締役の出席があったので、本取締役会は適法に成立した...
  • 全体公開 2008/11/25
  • 閲覧(9,160)
  • 0・1・2歳児の発達の特徴
  • 近年では、3歳未満児の保育の要望が増加している。この頃の発達は特にめざましく月年齢によって子どもの様子は大きく異なり、人間の一生の基礎となる重要な時期であるため、その発達の特徴をよく理解して保育を行う必要がある。そこで本稿では、0,1,2歳児の発達を運動機能、...
  • 550 販売中 2011/07/06
  • 閲覧(9,158)
  • 面接技法について
  • 面接を行うソーシャルワーカーには、より強い信頼関係をつくって的確に状況を把握するために、面接を受ける人の話を「傾聴」(その人の話しを熱心に聞くこと)することや、相手を、「受容、共感、理解」する姿勢が必要とされる。 人の相談にのるということは特別なことではなく専門職...
  • 550 販売中 2008/07/10
  • 閲覧(9,158) 1
  • インテグレーションの聴覚障害児と難聴学級について
  • インテグレーションの聴覚障害児と 難聴学級について ■はじめに 私は現在、重度の聴覚障害を有しており、小学校から高校までをろう学校ではなくインテグレーションと言って聞こえる子どもと一緒に地域の学校に通っていた。 その間はどうだったかと言うと、周りの友達や先生とのコ...
  • 1,100 販売中 2007/01/29
  • 閲覧(9,158)
  • 看護実習 事前学習 脳梗塞で左不全麻痺のある患者の入浴介助
  • 【実習ですぐ使える!印刷で完成!】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…脳梗塞で左不全麻痺のある患者に、転倒防止に~ 目的…①~④ 全身を清潔にし、気分を爽快にする。~ 留意点…①~⑨ 左不全麻痺があり転倒のリスクが高~ 観察ポイント…...
  • 550 販売中 2009/05/11
  • 閲覧(9,156)
  • 4つの立地論の要点とそれらの理論的相違点と問題点
  • 4つの立地論の要点とそれらの理論的相違点と問題点 立地論とは企業が事業活動の拠点をどこに立地するか、立地を決定する要因は何であるのかを研究するもので,チューネンの農業立地論・ウェーバーの工業立地論・クリスタラーの都市・集落立地論・レッシュの産業立地論などが有名...
  • 550 販売中 2009/04/24
  • 閲覧(9,153)
  • 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0536_人権(同和)教育_簡易版
  • 【科目名】 S0536_人権(同和)教育 【問題名】 ①学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。 ②人権教育と同和教育の関連について述べよ。 ③人権教育の定義(人権教育のための国連10年)を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権(同和)教育の...
  • 550 販売中 2013/03/08
  • 閲覧(9,149) コメント(1) 1
  • 小児看護レポート (小児に関わる看護師のあり方)
  • 小児に関わる看護師のあり方 診察・検査・処置がなぜ必要なのか?小児ではその必要性を「理解する」ということが容易ではないと思う。そのために不安や恐怖、苦痛の感じ方は私たち成人以上に強いだろう。そのために人形やテレビのキャラクターなどを用いてあやしたり、「頑張ったね...
  • 550 販売中 2009/04/06
  • 閲覧(9,149)
  • 教育原論メディア後期課題試験 一斉教授と個別教授について
  • 日大通信、教育原論メディア後期(MB)課題試験の合格レポートです。参考資料としてお使いください(丸写しはご遠慮願います)。 課題内容 一斉教授と個別教授の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。(授業内容と関係のないものは、採点の対象になりま...
  • 550 販売中 2015/06/22
  • 閲覧(9,148)

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