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資料:60,574件

  • 始末書(傷害事件)
  • 始 末 書 平成○○年○○月○○日 ○○部長 ○○○○殿 ○○部 ○○○○ (印) 平成○○年○○月○○日夜、私は、○○の路上で飲酒の上、○○氏(と傷害事件を起こし、同氏に全治3週間の負傷を負わせたために、新聞報道されました。 今回の事件...
  • 全体公開 2009/04/16
  • 閲覧(6,880)
  • ゴッホ~生涯と感性の変遷~
  • 有名な画家の一人としてゴッホははずせない。ゴッホが耳を自分で切り落とした話やその自画像、またひまわりの絵は有名である。ここではゴッホの生涯とゴッホが取り上げたテーマについてみていく。 ゴッホが芸術活動を始めたのは27歳になってからであった。貧しい家の長男として生...
  • 550 販売中 2008/06/23
  • 閲覧(6,880)
  • レビ・チビタの記号
  • レビ・チビタの記号 色んなところで使うのだが、敢えて使わないできた。 定義 外積や、角運動量の交換関係をすっきりと表すために εijk という記号を使うことがある。 これは「レビ・チビタの全反対称量」と呼ばれている。 これまでも使った方が便利だなと思う場面はあったが、...
  • 全体公開 2007/12/26
  • 閲覧(6,880)
  • 手術室看護 患者確認基準
  • 患者確認基準 場面 具体策 備考 術前訪問 手術伝票を確認しながら看護記録用紙に患者名・年齢・診断名・予定術式・入院病棟を記入する。 病棟に到着後、外来カルテの診断名、術式、図・手術伝票で診断名を確認し、手術看護記録に診断名・術式・左右の別がある場合...
  • 550 販売中 2009/04/15
  • 閲覧(6,879)
  • 発達とは何かを示し、発達の原理について要約せよ。
  • ★発達とは何かを示し、発達の原理について要約せよ。 ★発達とは何をいうのかを説明し、「一般的な原理」とされるものについてわかりやすく解説しなさい。 発達とは・・・受胎にはじまって、年齢にともなう心身の変化 発達は、成熟と学習の密接な関連のうちに進展する。 成熟は、...
  • 550 販売中 2008/03/28
  • 閲覧(6,879)
  • 佛教大学 S0839病弱虚弱児の指導法
  • 佛教大学通信教育課程 S0839病弱虚弱児の指導法 レポートです。 『一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。(1,600字程度)』 2...
  • 550 販売中 2014/09/22
  • 閲覧(6,878)

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