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レポートその1「法源の意義とその種類について論ぜよ」
- 私の初レポートです。よかったら見てやって下さい。
全体公開 2010/12/03- 閲覧(3,657)
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★書写書道★第１課題第１設題
- 第一課題第一設題 中教審は、改訂における書写・書道教育に関する動向が「文字文化」「言語文化」をキーワードとして詳細に報じてきたが、それらを論じるに当たって、まず今日の高度情報化社会の中で、文字を手で書くこと、生活の中で文字を正しく整えて速く書く能力を身に付ける「...
550 販売中 2010/12/02- 閲覧(2,522)
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バブルの崩壊と子どもへの影響
- バブル崩壊と子どもへの影響 はじめに バブルが崩壊した１９９０年頃から、子どもの非行や学級崩壊など子どもに関する事件や出来事が目立つようになった。 そこで私は、バブルがもたらした日本社会の風潮の変化、また、人々の価値観や考え方の変化に注目し、それに関連して１９８...
- 660 販売中 2010/12/02
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★書写書道★第２課題2設題
- 私たちが日常的に使っている漢字は、殷周時代の古文（甲骨文・金文）を経て、やがて篆、隷、草、行、楷という五種の書体をもつに至った。このうち楷書は他の四体よりずっと遅れて、およそ三世紀に芽生え、初唐の七世紀にその典型が確立されたといわれている。 漢字の書体の一つで...
- 550 販売中 2010/12/02
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音楽概論Ⅰ 科目最終試験
- 過去に出題された問題、５つの設題について模範解答を作成致しました。 １ 次の楽曲をホ長調と変イ長調にそれぞれ移調しなさい。 ２ 次の旋律をニ長調に移調し、伴奏を付けなさい。伴奏譜の下に和音記号を記入しなさい。 ３ 次の楽曲をホ長調と変イ長調にそれぞれ移調しなさい。伴...
- 1,100 販売中 2010/12/02
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教育の思想理解度チェック２
- 教育の思想 理解度チェック２ 学生証番号 氏名 １．ルソーのいう自然人はどういう人間像であり、その人間像に何を期待しているかを３００字以内で 述べよ。 解答：ルソーは、自然人とは、自分の目で事物を見、自分の心で事物を感じ、自分の理想の権威に支配されなければならないよ...
- 550 販売中 2010/12/02
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国語科教育 科目終了試験対策
- 641国語科教育 明星大学 科目終了試験対策（2010.12） A 外来語について述べよ。（外国語の借用について) B 明示的意味が同じで副次的意味が異なる組をあげ、それぞれの副次的意味の差についてのべよ。 C 日本語におけるアスペクトとテンスについて具体的にのべよ。 D いわゆる「ら...
- 1,650 販売中 2010/12/02
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ルミノールと色素（オレンジⅡ・メチルオレンジ）の合成
- (1)ルミノールと(2)色素（オレンジⅡ・メチルオレンジ）の合成 目的 ３-ニトロフタル酸にヒドラジン水溶液や亜ジチオン酸ナトリウムを作用させて、ルミノールを合成する。さらに、合成したルミノールを実際に発光させて、化学発光について理解を深める。 方法 教科書 Ⅳ-45～Ⅳ-...
- 990 販売中 2010/12/02
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アルドール縮合によるジベンザルアセトンの合成
- アルドール縮合によるジベンザルアセトンの合成 1．目的 ベンズアルデヒドとアセトンを用いて、アルドール縮合によりジベンザルアセトンを合成する。また、その過程を通してC－C形成反応と再結晶について学ぶとともに、有機合成実験全体を通して、融点測定法を...
- 990 販売中 2010/12/02
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1，2－ジフェニルアセチレン－多段階合成
- 1，2－ジフェニルアセチレン－多段階合成 2分子のベンズアルデヒドを、チアミンによるシアン化物イオン存在下で互いに縮合させ、ベンゾインを合成する。（この反応をベンゾイン縮合という。）また、その過程を通してC－C形成反応と極性反転について学ぶ。教科書において基礎的な内...
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間接蛍光抗体法による細胞内構造の免疫染色
- Ⅰ．間接蛍光抗体法による細胞内構造の免疫染色 Ⅱ．植物細胞の脱分化とアグロバクテリウムの感染 Ⅰ．間接蛍光抗体法による細胞内構造の免疫染色 〈目的〉 チューブリン抗体とタバコ培養細胞BY-2を用い、細胞分裂に際して微小管の構造が変化する様子を間接蛍光抗体法で観察する。...
- 990 販売中 2010/12/02
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教育方法学（設問1.2）評価A
- 第1設題 『従来の知識伝達を重視した授業の設定と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について、設定と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 現代の社会は「情報社会」ともいわれ、インターネットなどによる情報...
- 880 販売中 2010/12/02
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