連関資料 :: 年
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＜明星大学通信＞2022年 8月実施 科目終了試験 PB2155 初等英語科教育法『優』
- ＜試験問題＞ 1. CLIL（内容言語統合型学習）の意義と方法をまとめなさい。 2. 教科書『主体的な学びをめざす小学校英語教育−教科化からの新しい展開』第2章113頁には、家庭科の授業につながる英語の指導案例が掲載されている。この指導案例のポイントを説明した上で、改善点を指摘しなさい。論述の際は、上記1.で書いたあなたの解答を踏まえること。 参考文献：『主体的な学びをめざす小学校英語教育 教科化からの新しい展開』金森強、本多敏幸、泉恵美子編著（教育出版、2021） 2022年 8月実施 PB2155 初等英語科教育法の科目終了試験で、『優』の評価を頂いた答案です。
- 明星大学通信 科目終了試験 PB2155 初等英語科教育法
660 販売中 2022/12/16- 閲覧(2,416)
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＜明星大学通信＞2022年 5月実施 科目終了試験 PB2130 初等算数科教育法『優』
- ＜試験問題＞ 1. 平成29年告示の小学校学習指導要領算数科における算数科の目標では、「数学的な見方・考え方を働かせ、数学的活動を通して、数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す」とあるが、その中の「主体的に学習に取り組む態度」に関することについて、次の空欄を含む文章を、下の解答例の「このように解答する」を参考に、空欄を全て埋めて「文章」の形で答えなさい。 なお、一部だけの解答や、全て埋まっているものの内容が妥当でないと判断されたものについては、加点されない場合がある。また、その上で、そのためにどのような指導を行ったらよいかについて考えを述べなさい。 空欄を含む文章： 「（ ）の（ ）や数学の（ ）に気付き、学習を（ ）てよりよく（ ）しようとする（ ）、（ ）で学んだことを（ ）や（ ）に（ ）しようとする態度を養う。」 2. 平成29年公示の学習指導要領において、小学校第5学年の算数から中学校第1学年の数学へと移行した内容と、それが小学校第5学年ではどのように扱われていたのかについて述べなさい。 参考文献：『小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 算数編』文部科学省 2022年 5月実施 PB2130 初等算数科教育法の科目終了試験で、『優』の評価を頂いた答案です。
- 明星大学通信 科目終了試験 PB2130 初等算数科教育法
- 660 販売中 2022/12/27
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＜明星大学通信＞2022年 10月実施 科目終了試験 PB3060 初等体育科教育法『優』
- ＜試験問題＞ 体育の指導に必要なモニタリング、相互作用技術、マネジメント方略、インストラクション方略について説明せよ。 参考文献：『体育科教育学入門 三訂版』岡出美則、友添秀則、岩田靖編著（大修館書店、2021） 2022年10月実施 PB3060 初等体育科教育法の科目終了試験で、『優』の評価を頂いた答案です。
- 明星大学通信 科目終了試験 PB3060 初等体育科教育法
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＜明星大学通信＞2022年10月実施 科目終了試験 PB3050 初等家庭科教育法『優』
- ＜試験問題＞ 1. 小学校家庭科における学習指導の方法について、一斉指導と個別指導のそれぞれの長所と短所を説明せよ。 2. 小学校家庭科において問題解決的な学習を進めていくうえで、課題意識を持たせる工夫について具体的な例を挙げて説明せよ。 参考文献：『初等家庭科教育』河村美穂編著（ミネルヴァ書房、2020） 『小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 家庭科編』（文部科学省、2017） 2022年10月実施 PB3050 初等家庭科教育法の科目終了試験で、『優』の評価を頂いた答案です。
- 明星大学通信 科目終了試験 PB3050 初等家庭科教育法
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監査論最終レポート：監査法人の機能を高める2つの視点―平成19年改正の公認会計士法の構成から―
- 監査論の最終レポートになります。A＋評価でした。レポートテーマは次となっております。 監査法人の機能を高めるため、現行の公認会計士法はどのように構築されているか？体系的に論じなさい。(2000字程度) 一部抜粋 ……平成19年度改正の公認会計士法は、監査法人制度そのものの強化と独立性の強化から構築されていた。公認会計士監査が有効に機能するためには、独立した立場で組織的に行う必要があろう。つまり、どちらも欠かすことのできない要素である。監査法人制度をハードとみなすならば、独立性はソフトとみなすこともできる。今後も、ハードとソフトの両面で改正の努力が行われるだろう。 以上のように結論付けました。
- 監査法人 公認会計士 法改正 監査法人制度 監査法人の独立性
全体公開 2021/05/26- 閲覧(1,379)
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【2021年上期提出 評価：優】大阪芸術大学 通信教育学部 西洋音楽の歴史と理論 スクーリング後課題
- あくまでご自身の作成時の参考程度に留めていただき、丸写しはご遠慮ください ■詳細 ・課題内容 西洋音楽の歴史的な変化について、自分が一番関心のある 時代を中心にして(あるいはその前後の時代も視野に 入れながら)論じてください。 他の資料を参考にしたり、自分の考えを咥えたりしても 構いませんし、その方が良いのですが、必ず、 講義を中心としたレポートにしてください。 ・1,500文字以内 ・提出日：2021年9月 ・文字数：1.581文字 ・評価：優(スクーリング総合評価)
- 大阪芸術大学 通信教育学部 西洋音楽の歴史と理論 スクーリング 課題
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2016年度対応 Z1104 教育社会学１ 科目最終試験対策 6題セット 2016年合格済み
- 佛教大学通信 Z1104 教育社会学１ 科目最終試験対策の6題セットになります。主にテキスト「教育の比較社会学」を中心にまとめてあります。 ★試験問題 1．いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 2．日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 3．学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 4．イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 5．いじめ問題の国際比較を通じて、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 6．国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。 私の場合、2の問題が出題され、65点で合格しました。すべて800文字～1000文字程度でまとめているので、試験用紙の3分の2以上は埋まると思います。あとは補足と自分の考えを付け加えればさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。
- 2016 佛教大学 通信教育課程 教育社会学１ Z1104 科目最終試験
- 550 販売中 2016/04/11
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＜2012～2016年課題＞明星大学 通信教育 教育学部 初等音楽科教育法（PB3030） ２単位目 合格レポート
- 明星大学（通信教育）初等音楽科教育法（PB3030） ２単位目 合格レポート ○使用テキスト：「初等音楽科教育法」阪井恵・有本真紀著（明星大学出版部） ○レポート課題：２年生に「春がきた」を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんなすでに知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけもいれて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。
- PB3030 初等音楽科教育法 明星大学 通信
- 550 販売中 2015/09/25
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