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連関資料 :: 社会

資料:4,242件

  • 社会福祉施設の事例を挙げ、処遇向上のための条件としての運営管理について論じよ
  • 知的障害者の入所更正施設での事例を取り上げていきたいと思う。  まず、社会福祉施設の意義について述べる社会福祉施設は特殊な人を隔離収容する目的の場ではなく、社会事業法の基本理念にあるように福祉サービスを必要とする人から誰にでも開かれたものであり、ごく当たり前の選択肢の一つとして「生活の場」であるとしたら、その利用者はまさに顧客であり、提供されるものはサービスである。  今までの施設の役割は「援護、育成または更正の措置を要する」人々を援護して、「正常な社会人として生活することができる」ことを可能にするような社会的組織活動が必要となるが、こうした活動が社会福祉事業であり、社会福祉の目的であった。  しかし、現在では、福祉サービスの基本理念として重要なノーマライゼーションやコミュニティケアの思想に基づいて社会福祉施設を位置付ける。すなわち、障害を持ったり、自立できない特別な人々として当たり前の権利を無視されたり、その機会から排除されたりすることなく、いかなる障害を持っていようとも社会がその実現を受け入れ、生活の上でも意識の上でも平等であることを実現していく理念である。このノーマライゼーション理念に沿って、社会福祉施設は特殊な人を隔離収容する目的の場ではなく、福祉サービスを必要とする人々にとってごく当たり前の選択肢の一つとしての「生活の場」であり、一般社会から隔絶されることなく地域社会の一員として地域との交流を持ちながら存在していくものという位置付けを目指している。  したがって、社会福祉施設におけるサービスを在宅福祉サービスの対義語としての入所者サービスに限定して考えるべきではない。入所者へのサービス、地域住民への在宅福祉サービス、社会福祉教育の場の提供等、さまざまな機能を持つ社会福祉施設は、広く地域全体に向けて福祉サービスを提供する使命をもつものである。
  • レポート 福祉学 社会福祉施設 処遇向上 運営管理
  • 5,500 販売中 2006/01/09
  • 閲覧(2,464)
  • S0613 社会科概論 2018年度版 最新 評価A
  • 第1設題 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業の在り方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 参考文献 文部科学省 『小学校学習指導要領解説 社会編(平成20年)』 東洋館出版社 森分孝治ほか編 『社会科重要用語300の基礎知識』 明治図書出版 参考文献をもとにわかりやすくまとめています。 ぜひ参考にしてください。
  • S0613 社会科概論 2018年度版 最新 評価A 佛教大学
  • 550 販売中 2015/01/28
  • 閲覧(2,148)
  • 佛教大学 S0613 社会科概論 レポート B判定
  • ※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。  下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。  また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。  もし、旧設題レポートを提出するのであれば、その期間内に合致しているかの確認をお願いします。 この設題は2011年度も変化がないようです。
  • 佛教大学 通信 レポート リポート 合格 社会科概論
  • 660 販売中 2010/09/14
  • 閲覧(3,006)
  • 『道徳的人間と非道徳的社会』とニーバーの解決策に対しての意見
  • 個人的人間は、行動の問題を決定する際、自分のことだけでなく、他者のことも考慮することが出来るし、ある場合は自分よりも他者が有利になるように選択することもある。これが、道徳的人間である。 逆に、個人としては容易にできる道徳的行動も人間社会、また社会諸集団にとっては、不可能でないにしても、極めて困難である。それは、社会の結合力をなす自然的衝動に匹敵する強力な理性的・社会的力を造る難しさと、社会的・集団的エゴイズムは個人的エゴイズムの衝動の結果であるが、
  • レポート 道徳的人間 非道徳的社会 集団エゴイズム
  • 550 販売中 2006/05/29
  • 閲覧(2,017)
  • 【聖徳大学】社会・集団・家族心理学Ⅲ1-1【評価A】
  • こちらのレポートはすでに評価済のレポートです。 あくまでも参考程度にしていただき、レポートの丸写しはご遠慮ください。 ご自身で参考文献を探して読まれると、さらに学びが深まると思います。 【課題名】 家族ライフサイクルの観点から家族の成立から終焉までをとらえなさい。その際に、ライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい(すべての段階について)。 【参考文献】 平木典子・中釜洋子共著『家族の心理』第2版(サイエンス社)2019 榎本博明 編著 『家族心理学』おうふう 2009年
  • 心理学 社会集団家族心理学
  • 770 販売中 2025/10/14
  • 閲覧(543)
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