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連関資料 :: 国家とは

資料:243件

  • 社会福祉士国家試験　必須｢人物」　暗記シートその１　切り取って単語帳に貼ってもよし！　精神保健福祉士国家試験にも有効
  • 2週間あれば！市販の暗記本と合わせればさらに効果的！ 重要人物を徹底マーク！ 出題頻度の高い｢人物」を切り口にしぼりました。広範囲の試験科目を一科目ずつ勉強し始めるよりも、｢人物名＆功績」を切り口に基礎力を広く培われることをお薦めます！複数科目に同一人物名が出てくるため、知らない間に複数科目の知識を覚えていることにもなります。暗記した人物名が模試や過去問に登場してくると、揺るぎない理解した知識として蓄積していくようになると思いますよ！！ 「ケースワーク編」　「アプローチ＆モデル編」　「グループワーク編」　「業績：海外編　」「業績：日本編」 「社会福祉理念＆原理」　「国家理論」　「報告書」　「セツルメント」　「コミュニティワーク」　「地域福祉概念」　「貧困調査」　のカテゴリーに分類しています。 ちなみに私は、初回受験で合格することができました（108点）。 もちろん過去問、模試問題もこなしましたが、この暗記帳にて学力のベースを養いました。 一部抜粋↓ 【業績：海外編】 チャルマーズ　　スコットランドはグラスゴー出の隣友運動創 　　　　　　　　ＣＯＳ運動の先駆者 マルサス　　　『人口の原理』(1798) 　　　　　　　　イギリス新救貧法の論拠となる チャドウィック　『救貧法の行政および実践活動に関する調査報告委員会報告』(1834) 【業績：日本編】 聖徳太子　　　　日本最初の慈善救済事業を行った 　　　　　　　　「四箇院」(593)(施薬院、悲田院、療病院、敬田院） 松平定信　　　　江戸幕府の寛政の改革を行った老中 　　　　　　　　七分積金制度(1791) などなど重要人物は徹底マークです！
  • 環境 心理学 福祉 社会福祉 社会 心理 ケースワーク 問題 ソーシャルワーク 合格 暗記 点数アップ 試験 単語帳 消去法
  • 550 販売中 2010/01/05
  • 閲覧(8,641)
  • 社会福祉士国家試験 　必須｢人物」　暗記シート その２　切り取って単語帳に貼ってもよし！　精神保健福祉士国家試験にも有効
  • 2週間あれば！市販の暗記本と合わせればさらに効果的！ 重要人物を徹底マーク！ 出題頻度の高い｢人物」を切り口にしぼりました。広範囲の試験科目を一科目ずつ勉強し始めるよりも、｢人物名＆功績」を切り口に基礎力を広く培われることをお薦めます！複数科目に同一人物名が出てくるため、知らない間に複数科目の知識を覚えていることにもなります。暗記した人物名が模試や過去問に登場してくると、揺るぎない理解した知識として蓄積していくようになると思いますよ！！ 「発達」　「ストレス・防衛機制」　「学習」　「人格・性格」　「知覚と認知」　「心理療法」　「検査」　「社会学者・学説」　「役割」　「集団」などのカテゴリーに分類しています。 ちなみに私は、初回受験で合格することができました（108点）。 もちろん過去問、模試問題もこなしましたが、この暗記帳にて学力のベースを養いました。 一部抜粋↓ 【人格・性格】 クレッチマー　　　「体型と気質の分類」細長型ー統合失調症　肥満型ー躁鬱　闘士型ーてんかん気質 【心理療法】 ロジャース　　　　来談者中心療法 　　　　　　　　　　セラピストの３条件 　　　　　　　　　　　　　　　　①共感的理解 　　　　　　　　　　　　　　　　②純粋さ 　　　　　　　　　　　　　　　　③無条件の肯定的関心 アイゼンク　　　　行動療法 【役割】 ミード　　　　　　　役割取得：他者の期待を自分に取り入れる ターナー　　　　　役割形成：他者の期待を修正し、新しい行為を展開する などなど重要人物は徹底マークです！
  • 発達 幼児 学習 エリクソン タイ フロイト 理論 乳幼児 行動 遺伝 合格 暗記 点数アップ 試験 単語帳 消去法
  • 550 販売中 2010/01/05
  • 閲覧(6,970)
  • 日本における戦後社会と現代社会における社会福祉が担う、国家としての責任および国民に対する役割について
  • 【概要】 社会福祉士養成課程の課題です。 現代社会と福祉 日本における戦後社会と現代社会における社会福祉が担う、国家としての責任および国民に対する役割について、社会福祉の理念や制度(内容)を挙げながらその違いを整理する。また、近年の社会的包摂や生活困窮者自立支援など、社会的排除や貧困への対策が政策化された流れについて言及する。 【目次】 1.戦後の社会福祉 2.高度経済成長期から現代までの社会福祉 3.総括 【引用・参考文献】 ① 社会福祉士養成講座編集委員会　編（2014）『現代社会と福祉(新・社会福祉士養成講座) 第4版』中央法規出版.P29,30,107-155. ② 社会福祉士養成講座編集委員会　編（2016）『低所得者に対する支援と生活保護制度(新・社会福祉士養成講座) 第4版』中央法規出版.P42-48. ③ 岩田、永岡、武川ら編（2003）『社会福祉の原理と思想』有斐閣.P80-103. ④ 菊池、室田ら編（2008）『日本社会福祉の歴史　5版』ミネルヴァ書房.P152-164.
  • 福祉 社会福祉 憲法 日本 社会 経済 社会保障 戦争 高齢化 差別
  • 550 販売中 2020/12/09
  • 閲覧(2,824)
  • 社会科指導案「立憲国家の始まりと日清・日露戦争」
  • １） 単元名　立憲国家の始まりと日清・日露戦争 ２） 単元について　 　立憲政治のはじまり・大日本帝国憲法の特色を学習し、理解することは今後の日本史の学習において日本国内はもとより、海外にも多大な影響があり重要な意味があると考える。 またこの学習により、明治時代の政治と現代の政治との違いに関心を持つことは、来年度の公民の学習においても非常に重要な意味を持つと考える。 ３）教科の課題と授業の関連 (1) 既習事項を活用して学習を進めることで、既習事項の定着状況を評価し今後の指導の参考。 (2) 基礎の定着を最優先課題とし、学習形態・評価方法を工夫する。 ４） 生徒の実態　（男子：18　女子：17　計：35） 　普段の生活は活発で、クラス全体の関係は良好である。学習面においてはまじめに集中して参加しているが、「間違った事を言いたくない」という心理からか、あまり挙手や発表、質問などが出ない。 【アンケート結果】 １社会科の授業について答えてください。 ア、大好き(1)　イ、好き(7)　ウ、普通（17）　エ、嫌い（7)　 オ、大嫌い(1) ２地理と歴史ではどちらが好きですか。 ア、歴史(24)　　イ、地理(11) ３歴史に関係あるテレビ番組やニュース、雑誌や新聞記事に興味はありますか。 ア、ある(12)　イ、ない(23) ４国会議事堂に行ったことがありますか。 ア、はい(34)　イ、いいえ(1) ５国会がないと困ることを1つでも答えられますか。 ア、はい(15)　イ、いいえ(20) ６５で「ア」と答えた人は、『国会がないと困ること』を答えられるだけ答えてください。 ・政治をすることが難しくなる。 ・国会が無いと規則・規律が決められない・新しい憲法とか決められない。―３名 ・国会がないといろいろなことについての議論ができなくて、平等な考えができない。
  • レポート 教育学 社会科 歴史 指導案
  • 550 販売中 2005/11/30
  • 閲覧(4,154)
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