資料:190件
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行政法 国家賠償法1条関係
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第1.総論
XはYに対して、A巡査の行為によって瀕死の重傷を負うという損害を被ったことを理由に国家賠償法1条1項に基づいて損害賠償を請求しているものと考えられる。
この点、国家賠償法1条の責任が成立するためには、?国または公共団体による公権力の行使にあたる公務員であること?職務を行うについて損害を与えたこと?公務員に故意または過失があること?違法に損害を加えたことが必要である。
第2.?、?について
まず、本件のようなA巡査の追跡行為は権力的作用の発動であるため、公権力の行使に含まれることは明らかであり?の要件は満たす。
次に、追跡行為はA巡査の職務権限の範囲内であることは明らかであるから、?の要件も満たす。
第3.?について
1.A巡査に過失があるといえるか。過失の内容が問題となる。
この点、国家賠償法1条による責任は代位責任であるが、だからといって加害公務員の能力や主観的認識をもとに過失を認定すべきではない。なぜならば、それでは、公務員の個人的能力や主観的認識に左右されて、被害者の救済を十分になしえないからである。
そこで、過失とは、公務員の客観的な注意義務違反であると解すべきである。すなわち、通常の公務員に要求される知識。能力を前提に、当該公務員が被害の発生を予見することができたのに予見を怠り(予見義務違反)、かつ結果を回避できたのに怠った(結果回避義務違反)といえれば過失があると認定すべきである。
2.本件では、原告Xの主張1のとおり、本件道路が時速40km制限の市街地の道路であるところ、Bは自足80kmから100kmで信号無視を繰り返しながら逃走していることを考慮すると、パトカーがB車を追跡すればこのような事故が発生することは当然予見できたものといえる。したがって、A巡査に予見義務違反があるといえる。
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社会福祉士国家試験用暗記カード①
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ホリス
アメリカの心理学者(1907~1987)診断主義を継承。
『心理社会療法』『ケースワークにおけるパーソナリティ診断』
『マイナスに影響しあう内的・心理的原因と外的・社会的原因の相互作用を吟味し、その上で個人が生活環境の中で自らの要求を十分に満足できるために援助すること』
「心理社会的モデル」「状況の中の人」
コノプカ
『収容施設におけるソーシャルグループワーク(1954)』『ソーシャルグループワーク~援助の過程~』
『ソーシャルグループワークとは、ソーシャルワークの一方法であり、意図的なグループ経験を通じて、個人の社会に機能する力を高め、また、個人、集団、地域社会の諸問題により効果的に対処できるよう人々を援助するものである』
『14のグループワーク原則』
リッチモンド
アメリカの慈善組織協会の指導者 (1861~1928)
ケースワークの母。友愛訪問を理論化・体系化した
『社会診断(1917)』
『ソーシャルケースワークとは何か(1922)』
『ソーシャルケースワークは人間とその社会環境との間を個別に、意識的に調整することを通して、パーソナリティを発達させる諸過程からなっている』
社会的目標モデル
青少年団体・セツルメントなどに活用される。グループの経験を通じて行動様式を強化し、社会的責任という価値観を身につけていくことをねらいとしている。
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社会福祉士国家試験用暗記カード②
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オーエン
イギリスの空想社会学者、企業家
人間にとって必要なのは教育だとして1816年、工場内に「性格形成学院」という幼児施設を作り、成長段階に応じた教育を行った。その活動がイギリス最初の工場法制定の契機となった。
大林宗嗣
社会事業の理論的研究
日本最初のセツルメントの体系的理論形成 アメリカの社会学者
岡村重夫
『地域福祉論(1973)』
社会福祉固有の視点から、社会福祉援助の原理をもとにして、社会福祉の対象と機能と方法論を明らかにした。社会関係の主体的側面に焦点を当てた。
オグバーン
『社会変化論(1922)』
社会変動の要因を文化に求め、非物質文化の物質文化への適応に関して「文化的遅滞」の理論(テクノロジーの進展の早さに、倫理観や組織編制などの非物質的文化が追いつかないこと)を展開し、社会変動論に大きな影響を与えた。
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VE-3獣医師国家試験対策 消毒薬
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試験の勉強をはじめたばかりの人には少し難しいかもしれませんが、勉強になるような完全オリジナルの問題を作成しました。
間違いがある場合はお知らせください。少しずつ資料を増やしていく予定です。
本文中の鉄板問題とは、定番の問題という意味です。
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VE-3獣医師国家試験対策
消毒薬
衛生
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『市民・選挙・政党・国家 ―シュタイン・ロッカンの政治理論―』に関する考察
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はじめに
シュタイン・ロッカンの政治学理論の中心的概念である「四つのクリーヴィッジ」とその延長にある「中心―周辺」について、私はこの一年という短い歳月の中で『市民・選挙・政党・国家 ―シュタイン・ロッカンの政治理論―』にて学んできた。その過程でシュタイン・ロッカンの理論が政治学の領域を超え、私の専攻する社会学をはじめ、社会科学全般に関して有用なものだということを理解できた。
勿論、社会科学といっても私にとっては社会学以外の領域には携わることが少なく、社会科学全般について語ることはできないので、社会学におけるシュタイン・ロッカンの「中心―周辺」概念の有用性について考えてみたいと思う。
方法論的集団主義からみた「中心―周辺」概念の有用性
『市民・選挙・政党・国家 ―シュタイン・ロッカンの政治理論―』にも書かれているが、シュタイン・ロッカンがその理論構築に影響を受けたというタルコット・パーソンズの社会システム論にあるように、社会をマクロシステムにおいて考察する方法論的集団主義の見地から、この「中心―周辺」概念について考察してみたい。
方法論的集団主義とは、社会変動論において近代社会の展開を説明したデュルケムにおいて「社会を物のようにみる」という視座の元、その実体的な社会からの影響を人々がどのようにうけるかを研究するものであるが、このような考え方から「中心―周辺」概念は、実体のある社会について考える上で非常に有用なものであると理解できる。それは、シュタイン・ロッカンのいう周辺性と中心性という構造が、マクロ社会を展開する重要な概念だからである。周辺性概念は水平的・垂直的な次元に区別され、水平的次元は地理的な近接の度合いを表すものであり、垂直的次元とは、人間の影響力によるものである。
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レポート
社会学
シュタイン・ロッカン
政治社会学
感想
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聖徳大学 「国家の誕生Ⅰ」 第二課題(評価B)
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第二課題:評価B
「倭国が中国や朝鮮と交渉をもった理由について述べよ」
<参考文献>
日本の誕生 吉田孝 岩波書店 2008年12月
王権誕生 寺沢薫 講談社 2008年12月
<コメント>
良く纏まっているとの講評ですが、B評価に終わってしまった原因は、おそらく分量的に朝鮮が薄くなってしまっている点だと思われます。中国をもう少しコンパクトにまとめ、朝鮮を鉄資源以外の着眼からも書いて厚くできれば良かったんですが、結局見つからないし思いつかず、そうできなかったというちょっと悔しいレポート。本当は改善してからあげたかったのですが…これ以上のものは今の自分にはできなさそうなのであげておきます。
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聖徳大学
国家の誕生
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聖徳大学通信 「国家の誕生Ⅰ」第一課題 (評価A)
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第一課題:評価A
「何故卑弥呼は共立されたか。列島社会の政治的状況をふまえ述べよ」
参考文献:
日本の誕生 吉田孝 岩波書店 2008年12月
日本の時代史1 倭国誕生 白石太一郎 2002年6月
<コメント>
おそらく最難関科目の一つ。
私がそうですが、Aだと思って提出したらDだった、なんという人も多いのではなかろうかと推測される。
この科目は、出題者の書いてほしいものを書かないと良い評価は来ないと思われます。
再提出で、「倭国の政治状況、および卑弥呼の権力の特質もよく理解できている」とA評価を得ましたが…
本当に大変でした、この科目は。
ただ、この科目の最大の問題は返却に半年近くかかるという、驚異の返却の遅さです。
D評価の答案と知らず、自信満々に科目試験で答案を書き、貴重な1回を無駄にしてしまいました。
要注意科目ですね。お気を付けください。
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聖徳大学
国家の誕生Ⅰ
A評価
卑弥呼
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