連関資料 :: ソーシャルワークについて

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:237件

<strong>ソーシャルワーク</strong>演習Ⅲ(相談援助など)のレポート

ソーシャルワーク演習Ⅲ(相談援助など)のレポート
■ソーシャルワーク演習Ⅲのレポートです。 ■ソーシャルワーク演習Ⅲの科目概要本科目では、ソーシャルワーク演習Ⅱで学んだ内容からさらに踏み込み、相談援助の価値、知識、理論について学ぶ。援助対象の理解やグループワークの方法論、コーディネーションやネットワーキングの実際、社会資源の活用方法等といった包括的な相談援助実践について学ぶ。また、相談援助実践に用いられる実践理論の歴史的変遷や、さまざまな実践モデル、アプローチ、関連する援助技術についての理解を深める。 ■レポートの設題『［設題］個別援助の展開過程について述べよ。』 ■評価：A　で、「とてもよく書けています」と所見をいただきました。 ■東京福祉大学心理学部のレポートです（2018年8月提出）。 ■タグ：社会福祉,保育,心理,東京福祉大,ソーシャルワーク演習
社会福祉保育心理東京福祉大ソーシャルワーク演習
550 販売中 2021/01/26
閲覧(3,363)

<strong>ソーシャルワーク</strong>演習（専門）③　<strong>ソーシャルワーク</strong>実践における「ストレングス視点」とは何か、なぜ重要なのかとその理由について論じなさい。

ソーシャルワーク演習（専門）③　ソーシャルワーク実践における「ストレングス視点」とは何か、なぜ重要なのかとその理由について論じなさい。
ストレングス視点についてレポートを書きました。社会福祉士通信課程に提出して４６点（５０点満点）で合格でした。
社会福祉士ソーシャルワークストレングスストレングスモデルエンパワメント
550 販売中 2025/02/07
閲覧(766)

ソーシャルワーク演習Ⅱ【科目修了試験①～⑥】
指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000字～1200字前後でまとめております。試験はA評価でした。
ソーシャルワーク演習Ⅱ 東京福祉大学科目修了試験基本的なコミュニケーション技術について対人関係の持ち方について傾聴についてソーシャルワークにおける記録についてソーシャルワーカーの倫理についてケースカンファレンスについて
550 販売中 2016/08/25
閲覧(2,219)

ソーシャルワーク演習Ⅲ【科目修了試験①～⑥】
設題のポイントを踏まえ、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000～1200字前後でまとめております。※試験はA評価でした。
ソーシャルワーク演習Ⅲ 東京福祉大学科目修了試験環境福祉社会福祉情報クライエント経済社会介護援助インテークについてアセスントについてプランニングについて支援の実施モニタリングについて効果測定終結とアプローチについてエコロジカルアプローチについて
550 販売中 2016/03/08
閲覧(2,602)

ソーシャルワーク演習Ⅰ【科目修了試験①～⑥】
指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も１０００字～１２００字前後でまとめております。試験はA評価でした。
ソーシャルワーク演習Ⅰ 東京福祉大学科目修了試験社会福祉援助活動とソーシャルワーカーについてニーズとは何か地域のニーズ調査の方法と留意点についてサービスの評価についてキーインフォーマントアプローチについてコミュニティについて
550 販売中 2016/08/25
閲覧(2,560)

<strong>ソーシャルワーク</strong>（社会福祉援助技術）とその援助過程について

ソーシャルワーク（社会福祉援助技術）とその援助過程について
ソーシャルワークは、社会福祉における援助技術の中核をなすものとして重要な位置を占めている。歴史的にみれば19世紀後半にイギリスで萌芽し、20世紀初頭にアメリカ合衆国で発達し体系化したものである。この諸援助技術は「直接援助技術」、「間接援助技術」、「関連援助技術」、と３つに大きく分類されている。 1. 直接援助技術直接援助技術は、メアリー・リッチモンドによって理論化、定型化された伝統的援助技術である。その目的は主として個々人や家族を対象にし、問題解決の援助を行うものであり、「ケースワーク（個別援助技術）」と「グループワーク（集団援助技術）」に分けられる。ケースワークの展開過程は、開始期、展開期、終結期と大きく３つに分けることができる。開始期は、クライエント（サービス利用者）とワーカー（サービス提供者・援助者）が面接によって問題点を明確にし、ラポール（信頼関係）を築くところから始まる。これをインテーク（受理）と呼び、初めてクライエントと出会う場となる極めて重要な部分であることから、ケースワーカーは、クライエントの話に傾聴し受容と共感をする態度が求められる。次に情報収集と分析をおこなうアセスメント（事前評価）し、具体的な援助の実施計画や短・中・長期目標を設定してプランニングを行う。展開期は「インターベーション（介入）」をし、クライエントが自らの力で問題解決出来るよう働きかける。そして、「モニタリング（介入の効果分析・サービスの見守り）」を行い、援助プランが順調かつ効果を上げているか確認する。その際、新たな問題点があれば必要に応じ「再アセスメント（再評価）をし、この過程は援助が終結するまで続く。終結期は、文字通り援助の終結である。但し終了するには４つの原則がある。クライエントが自ら問題解決した。両者が問題解決したと判断できた。?課題点はあるが今後クライエント自ら解決できる。?そのことが両者の共通理解となっている。である。
レポート福祉学直接援助技術間接援助技術関連援助技術
550 販売中 2005/07/31
閲覧(11,066)