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資料:51件

  • 学校における生徒指導体制
  • 生徒指導体制は学校長が監督者の立場で、教頭が実際の指揮にあたり、他の職員と協力して生徒指導を進めるのが一般的である。指導担当者として教科指導教師、ホームルーム担任教師、生徒指導主事、教育相談専門職員に分かれるがそれぞれ立場は異なる。 中学校、高校では教科
  • 550 販売中 2006/01/14
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  • 学校教育における同和教育または人権教育実践の意義に関する所感
  • 人間が社会を形成するようになってから全く平等な社会は存在していない。他人よりも高い地位や多い財産を獲得するという欲求は果てしなく、一旦獲得した権力や財産を自分の手元に保持するために封建制度などあらゆる手段を講じて差別化を図る。そのために下層身分の人たちはいく
  • 550 販売中 2006/03/16
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  • ワーズワスの詩業
  • 18世紀末から19世紀初頭にかけて、対外的にはアメリカ独立戦争、フランス革命勃発と大きく変革し、イギリス国内でも産業革命が起こり産業構造に変化が現われ、生活様式も大きく変化した。このような変動した時期にロマン主義は生まれた。ロマン主義は想像力に富んだ情緒的な
  • 550 販売中 2006/01/14
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  • 数学的な考え方と算数科
  • ? 数学的な考え方とはどんなものか。 戦前は数学的な思考力を育成するという意味を「数理思想」の開発という言葉で表現していた。戦後は昭和33年の指導要領改訂以来、数学的な考え方が重視されるようになってきた。その大きな理由として科学技術の進歩により、新しい事態
  • 550 販売中 2006/01/14
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  • 部落差別と教育
  • ?同和教育とは何か 徳川幕府に制定された「士農工商」の身分制度が確定されて以来、「士農工商」の下に「穢多・非人」という人間扱いされない身分として職業・住居・交際など厳しく差別を受け、厳しい税などで圧迫された最下層身分の農民の反抗を防止するためそのはけ口とし
  • 550 販売中 2006/01/14
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  • 数学科における関心・意欲
  • 1.関心・意欲が高まるとはどういうことか。 ?自分で一応解決しようとする。 ・自力解決と呼ばれるものであり、数学の問題が与えられたとき、とにかく自分自身で問題を解決しようという姿勢がみられることである。 ?ある解き方が見つかったら、他にも解き方がないだろ
  • 550 販売中 2006/03/17
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  • 1942年の数学教授要目と数学教育の特徴
  • 日中戦争、太平洋戦争の切迫とともに教育もすべてが皇国の道の修練のためと教授要目が改正されたが、この機に以前から切望された科学振興の対策として、新しく解析幾何、微積分、画法幾何、統計、力学など近代科学技術にとって重要な事項が取り入れられた。 数学では数・量
  • 550 販売中 2006/01/14
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  • 数学科におけるコンピュータ教育に関する私見
  • 現在のコンピュータ教育といえば、主にアプリケーションソフト(ワープロ、表計算、Power Point等)を利用したレポート作成、統計処理、研究発表、あるいはインターネット上でのホームページ検索・閲覧やツールを使用したホームページ作成、Eメールやchatを利用
  • 550 販売中 2006/03/17
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  • SKILL SHEET
  • ソフトウェア業務のスキルシートです。
  • 550 販売中 2006/03/05
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  • 中学校数学の「課題学習」における課題の取り上げ方と指導法
  • これまで既習してきた知識や技能、考え方などを総合して解決できるような課題を学習させる場合は、一つの領域や分野で学んだだけでは解決できない場合が多くいくつかの既習事項を総合させて解決させることが要求される。従って、総合的課題の学習にはどのような既習事項をどこで
  • 550 販売中 2006/01/14
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  • 中学生に対して「性」に関する具体的指導
  • 小学校高学年頃から性を意識し始めるが中学生になるとそれがさらに顕著になる。まず自分の身体の変化に気づき始め、同時に異性を意識してそのことに戸惑いを感じる。そのためか中学1年生では異性に関心はあるのだが、上手に表現できず表面上は反発しあうことが多い。したがって
  • 550 販売中 2006/02/15
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