連関資料 :: レポート
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S0617 社会科教育法 レポート 2019,2020年シラバス対応
- 新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2019年に提出し、合格いたしました。 ちなみにこちらの科目最終試験は100点でした。 2020年のシラバスでも同じ設題が出ておりますので、こちらのレポートは2020年設題対応です。 設題は、 平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。 です。レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
- 佛教大学 S0617 社会科教育法 2019 レポート 2020
550 販売中 2019/08/22- 閲覧(4,679)
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合格レポート 日本大学 通信教育部 保険総論1 2019~2022年度
- 次の（１）～（３）全てに解答しなさい。 （１）保険の概念・機能について説明しなさい。 （２）それらにマイナスの影響を及ぼす逆選択とモラルハザードの問題について具体的な例を挙げて解説しなさい。 （３）逆選択とモラルハザードへの対策について述べなさい。 講評A 過大に沿ってまとめられており、合格点に達しています。以下は、j補足的な説明や改善点です。 ・保険に介入するまたは保険を購入することは、リスクを処理（管理）する決意の表れすなわち意思決定であると言えます。それではどのようにリスクを処理するかというと、1つは「リスクの移転」です。リスクの移転とは一方の当事者が望まないリスクをもう一方の当事者が引き受けるまたは負担する音を言います。なぜある人が望まないリスクを引き受けけることができるのか、それはリスクの引き受け（管理）に関するノウハウや資本を持っているからだと考えられます。こうしてリスクの負担を巡って分業が行われることが分かります。それぞれが互いに得意なことに専念することで、社会に「分業（専門化）の利益」をもたらします。保険は単に保険会社にリスクを移転するわけではありません。「リスクの分散」も同時に行います。リスクの分散とは、例えば、100人のうち一人が死亡した際100万円の損失が発生するとします。それに各自が100万円を貯蓄して備えると社会全体として1億円ちょちくされますが、そのうち使用されるのは100万円だけです。一方、各自が1万円貯蓄すると100万円を貯蓄するよりも1万円貯蓄したほうが、無駄がないと言えます。このことを「分散の利益」と言います・このように保険は社会に二つの利益をもたらします。 ・逆選択やモラルハザードが発生する要因は、リスクに関する情報は加入者の「私的情報」だからです。そのため、「情報の非対称性」が生じることになります。レポートでは、レモンの原理が紹介されていましたが、保険への適用があるとさらに良いでしょう。保険取引も市場交換ですから、割安であれば購入量を増やそうとし、割高であれば購入量を減らそうとするでしょう。このため、リスクの高い人にとっては、ユリなのですが、リスクの低い人には、不利となり保険離れが進むと考えられます。モラルハザードについては大きく二つに分けることができます。1つは事故を防ぐ努力を怠ること、もう一つは事故発生後の損失を小さくする努力を怠ることです。 ・逆選択とモラルハザードの対策ですが、紙幅の余裕がなかったからだと想像しますが、具体例を挙げて説明すると分かりやすいと思います。例えば、「シグナリング」の例としては、ゴールド免許割引があげられます。ゴールド免許をもっていれば保険料の割引が得られる場合、保険加入者は積極的にゴールド免許者であることを伝えるでしょう。 出典；はじめて学ぶリスクと保険｛第４版｝ 下和田 功編
- 日本大学 通信教育部 保険総論1 2019~2022年度
- 1,100 販売中 2019/08/28
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☆明星大学 異文化理解１合格レポート １単位目☆
- 明星大学通信教育学部教育学科 異文化理解1 １単位目の合格レポート（２０１９年５月合格）です。 課題（２０１９年度～）は、次の各問に記されている教科書のepisodesのうちから１つ、計２episodesを選んで、当該episodeの【パラグラフの展開】で示されている論旨や、【全訳】を参考にして、できるだけ教科書本文で使用されている語句や表現を用いて、指定されているマス数（±１０％）で、このエピソードのあらすじを英文で書け。英語は１マスに２字記すこと。句読点やスペースも英字１字とみなす。 問１（７００マス） Episode１ "Stonehenge" Episode3 "The Doomsday Book" 問２（９００マス） Episode８ "Pligrim Fathers" Episode10 "The Boston Tea Party" です。 参考にしていただけると幸いです。
- 明星大学 英語
- 880 販売中 2019/09/09
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☆明星大学 異文化理解１合格レポート 2単位目☆
- 明星大学通信教育学部教育学科 異文化理解1 2単位目の合格レポート（２０１９年５月合格）です。 課題（２０１９年度～）は【次の各問に記されている教科書のepisodesのうちから１つ、計２episodesを選んで、当該episodeの【パラグラフの展開】で示されている論旨や、【全訳】を参考にして、できるだけ教科書本文で使用されている語句や表現を用いて、指定されているマス数（±１０％）で、このエピソードのあらすじを英文で書け。英語は１マスに２字記すこと。句読点やスペースも英字１字とみなす。 問１（900マス） Episode 9 "The Black Death and Fire of London" Episode12 "The Luddites" 問２（1100マス） Episode16 "The Wall Streer Crash of 1929" Episode18 "The Assassination of president John F.Kennedy です。 参考にしていただけると幸いです。
- 明星大学 英語
- 880 販売中 2019/09/09
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日本大学通信教育部合格レポート 経済学分冊2 2019~2022
- レポートの丸写しはせずに、あくまで参考資料としてご使用ください。丸写しでも合格にはなると思いますが、レポートの履歴より剽窃として不合格になる可能性がありますのでご注意ください。 本文でも記載しておりますが、写真の左が図a右が図bです。何か質問がありましたら、コメントしてください。基本１日以内に返信いたします。 講評 ポイントを押さえてまとめています。文章やその構成についてもよいでしょう。 参考文献：日本大学通信教育部 「経済学B11800」
- 日本大学通信教育部合格レポート 経済学分冊2 2019~2022
- 2,200 販売中 2020/01/02
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【最新2019～2022年度】日本大学通信 英作文Ⅱ 合格レポート
- 【最新2019～2022年度】日本大学通信 英作文Ⅱ 合格レポート 2019～2022年度 日大通信 英作文Ⅱ 合格レポートです。 講評：A well written and interesting essay. Your essay is well organized with a clear introduction, body, and conclusion. Your main ideas are well developed with relevant information and examples. All in all, a good effort. Well done! うまく書かれた興味深いエッセイです。明確な序文、本文、結論としてよく整理されています。メインの主張は、関連情報、サンプルとともに説明されています。 課題： Write a five paragraph essay in English about the topic below. Your essay should have a clear thesis statement in the introduction（paragraph 1）and the body paragraphs should support your thesis. Make sure to give your essay a title. “Is it beneficial to learn a foreign language？” 参考文献：日本大学通信教科書「英作文Ⅱ」
- 日本大学 日大 通信 英作文
- 990 販売中 2020/03/10
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日大通信 2019～2022年度 イギリス文学史IIレポート（課題１、2）
- 課題１、２の両方が含まれたレポートです。 課題１の選択問題は②を、課題２の選択問題も②です。 課題１・選択問題② ヴィクトリア朝時代（1830 － 1880）の特徴を説明し，かつ代表的な思想家， 小説家，詩人などを 5 名挙げて，それぞれの特質を述べなさい。その際に具体的 な作品に言及すること。 課題２・選択問題② 教材の「アンソロジー」の小説家を扱った箇所から３作品を選び、その特徴を比較しなさい。引用文は英語を用い、その和訳を（ ）に入れなさい。
- 日大通信 レポート イギリス文学史II 合格
- 990 販売中 2020/04/16
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(明星大学)【PB2120】初等社会科教育法①・②レポート
- 2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等社会科教育法(PB2120) [レポート課題] (1単位目) 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 (2単位目) 1.社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 2.初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。 [参考文献] 『第2版 洞察力を培う初等社会科教育法ー知識基盤社会を生き抜くためにー』青木秀雄著 明星大学出版部 2008年
- 明星大学 通信教育 レポート 2019 初等社会科教育法 PB2120
- 550 販売中 2020/04/30
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(明星大学)【PB2130】初等算数科教育法①・②レポート
- 2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等算数科教育法(PB2130) [レポート課題] (1単位目) 1.テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「A数と計算」における「数学的活動」の第1～3学年の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 2.テキストの「量と測定」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C測定」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。 (2単位目) 1.テキストの「図形」領域について今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C図形」における「数学的活動」の第4～6学年の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 2.テキストの「数量関係」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C変化の関係」や「Dデータの活用」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 [参考文献] 『子どもの学力を高める新しい算数科教育法』齋藤昇・秋田美代・小原豊編著 明星大学出版部 2013年
- 明星大学 通信教育 レポート 2019 初等算数科教育法 PB2130
- 550 販売中 2020/04/30
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(明星大学)【PB2150】初等生活科教育法①・②レポート
- 2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等生活科教育法(PB2150) [レポート課題] (1単位目) 1.生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2.第1学年または第2学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通じていくつかの単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 (2単位目) 1.第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 2.第2学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 [参考文献] 『平成29年版 小学校学習指導要領の展開 生活編』田村学編著 明治図書 2017年
- 明星大学 通信教育 レポート 2019 初等生活科教育法 PB2150
- 550 販売中 2020/04/30
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(明星大学)【PB3030】初等音楽科教育法①・②レポート
- 2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等音楽科教育法(PB3030) [レポート課題] (1単位目) 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。①定義、②指導計画に組み込むときの注意点、以上2点をまとめてください。また、教科書P.36の表を写し、曲名を書き入れてください。 (2単位目) 2年生に『春が来た』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15分 の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実 際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。 [参考文献] 『初等音楽科教育法(ハートフルメッセージ)』阪井恵・有本真紀著 明星大学出版部 2008年
- 明星大学 通信教育 レポート 2019 初等音楽科教育法 PB3030
- 550 販売中 2020/04/30
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(明星大学)【PB3100】初等教育相談の基礎と方法①・②レポート
- 2018年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等教育相談の基礎と方法(PB3100) [レポート課題] (1単位目) 1.カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 2.子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整 理して述べなさい。 (2単位目) 1.発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し、支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。 2.「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問 題のうち、いずれか1つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。 [参考文献] 『教師のための初等教育相談ー日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著 萌文書林 2015年
- 明星大学 通信教育 レポート 2018 初等教育相談の基礎と方法 PB3100
- 550 販売中 2020/05/01
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