連関資料 :: 問題
資料:1,330件
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民法 面会交流（面接交渉）権をめぐる問題について
- 民法（親族） 面会交流（面接交渉）権をめぐる問題
- 面会交流 面会交渉 親権
1,650 販売中 2023/01/19- 閲覧(1,100)
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天然資源と問題点（単位取得）(2008年）
- 単位を取得済みの合格レポートです。天然資源とは、「人間の生活や経済・産業など人間が生活のため行う諸活動に利用可能なもの」として定義される。人間の活動に利用可能であるという前提から、資源としての有用性はその年代や時代背景、社会背景よって異なる。また、技術発展に伴い、これまで単にゴミであったものがある時代・国において資源として利用できるようになり見直されるケースも、逆に需要や再生コストなどの関係から資源としての有用価値がなくなってしまうケースもある。現在の天然資源の分類と、代表的な問題点を述べたい。
- レポート 環境 経済 資源 エネルギー 問題 生物 技術 課題 地球 単位取得
- 550 販売中 2011/05/31
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派遣労働の問題点について（単位取得）(2011年）
- 単位を取得済みの合格レポートです。現在、労働者の3人に1人、青年と女性では実に2人に1人が派遣やパートなどの非正規雇用を強いられている。年収200 万円に満たないいわゆるワーキング・プア層はここ10 年で35％増加し、1,000 万人超となった。失業率が5％を上回るなど厳しい雇用情勢が続く中、政府は労働者派遣事業の規制強化に乗り出し、労働者派遣法（労働者派遣事業の適正な運営の確保及び派遣労働者の就業条件整備等に関する法律）の見直しを進めているが、はたして労働者派遣における諸問題に対する解決策となるのか。
- レポート 労働法 労働 民法 労働者 経済 企業 雇用 契約 社会 文化 単位取得
- 770 販売中 2011/05/31
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学校教育職入門 試験問題 佛大
- 教育学 ２０１１年版
- 770 販売中 2011/06/07
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国語科概論・試験問題・佛大通信
- １、話すことにおける文型と話型についてテキストの内容をふまえて具体的に述べなさい。 ・話す事で大切なことは子ども達の話すタイミングだ。これを教師が調整する必要がある。話し合いを組織化することが、進行係や・・・佛Ｉテキスト参照
- 国語
- 550 販売中 2011/07/11
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理科教育法・試験問題・佛大通信
- 理科授業における「指導と評価の一体化」とは何かについて述べなさい。 「指導と評価の一体化」はどの教科にも言えることだ。それは①指導の目標や基準が表裏一体となっていること。小学校の６年間に最低限・・・・・佛大テキスト参照
- 理科 教育
- 550 販売中 2011/07/22
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社会理論と社会システム 都市化とその問題点
- 都市化 過疎化 インナーシティー問題
- 550 販売中 2011/03/21
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いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。
- いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 いじめの原因は大きく４つに分類されている。 １つ目は、性格原因説。加害者には「無神経」「落ち着きがない」と、被害者には「小心者」「依存的性格」など、両者の性格に原因があるという考え方である。 ２つ目は、機会原因説。いじめの発生は所属している集団の状況や、雰囲気によって左右され、個人のどのような特性もがいじめのターゲットとはなりうるという考え方である。 ３つ目が、いじめの4構造論である。加害者と被害者という当事者同士だけでなく、いじめをあおったり、声援を送ったり、周囲を巻き込んだ社会問題であるという考え方である。 そ
- 教育社会学 最終試験対策 いじめの原因
- 550 販売中 2008/10/06
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学力低下の実態についてまとめその問題点を整理せよ。
- 学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 さまざまな学力低下の議論が交わされる中で、学力低下を実証するデータが出ている。 たとえば、小学校4年生の理科で、月の満ち欠けの分野。つきの形は2つだけしか学習しない事、星座の分野においても２～３つだけしか学習しない事などがあげられる。 また、算数・数学では削除されるもの教える時期が遅らされるものがかなりある。たとえば、台形の面積の求め方を削除したり、対称の分野など、学習する時期が遅らされている。 さらには中学校英語で必修とされる英単語の激減、小学校6年生で教えるべき漢字の激減など、各教科とも学習内容が大幅に削減されている。 このような削減
- 教育社会学科目 学力低下の実態 科目最終試験
- 550 販売中 2008/10/06
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思春期・青年期の危機と心理的な問題について
- はじめに 青年期とは、児童期と成人期の過渡期として誕生した概念であり、10〜25歳前後のことをいう。とりわけ、身体的な成熟の時期を思春期、社会的成熟の時期を青年期と呼ぶ 。 私は、思春期・青年期の発達について調べた。まずは身体的な発達と心理的な発達の関連について、次に、この時期における危機、そしてこの時期に生じやすい心理的な問題について調べたことを報告する。 思春期・青年期の身体的発達 滝沢三千代によると 、「思春期･青年期の身体的発達は、乳幼児期のそれに次いで、人間の一生の間でも特に著しいものであり、これがこの時期の行動や心理と密接な関わりをもっている。青年の身体的発達を無視して青年の心理的発達の充分な理解を得ることはできない」という。そこでまず、思春期･青年期の身体的発達について述べたいと思う 。 1.身体の急激な発達 思春期に入ると、身長･体重の発育量が増大する。これを、思春期のスパートと呼ぶ。個人差はあるが、おおよそ男子では11歳頃から、12〜13歳をピークに増加し、17歳を過ぎるとほとんど増加は認められなくなる。女子は男子よりも2年ほど早熟である。 また、量的な増大だけでなく、体型的にも大きく変化する。頭と胴の割合が大きく、手足の短い子ども型の体型から、男子は17〜18歳までに横幅の広い肩幅のあるがっしりした体型へ、女子は15〜17歳までに丸みのあるふっくらした体型へと移行していく。 発育量増大の時期の面でも、体型の変化の面でも、性差がはっきり現れてくるのが特徴である。 2.運動能力の発達 身体の急激な発達に伴って、走る、飛ぶ、投げるなどといった運動能力も著しく発達する。青年期の体力・運動能力の充実は、行動力も増大させる。一方で身体的能力に劣る者は、自分の活動能力に対する確信が拡張されず、それだけで能力全体についても自信を失ってしまう場合もある。
- レポート 心理学 思春期 青年期 発達
- 660 販売中 2006/08/19
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