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連関資料 :: 日本の経済について

資料:153件

  • 日本社会システム論【経済学】（４０００字用）レポート
  • （設題） 　「経済成長」とは何だろうか。経済はなぜ成長するのだろうか。日本経済はかつて「高度経済成長」を誇っていましたが、今ではほとんど成長していません。どうしてそうなってしまったのでしょうか。その理由を考えてみましょう。 （解答） 　我々は、国民経済活動の水準を国民所得の大きさで肥えてきた。この国民所得の年々の増加を経済成長という。時には、経済成長と経済の発展または経済の発達とを区別して、前者は、生産要素である労働力や資本蓄積の増加によって、国民所得が増加する場合で、後者は、技術進歩によって国民所得が増大する場合をさす。しかし、我々が一般に経済成長という場合は、後者の経済発展、または経済の発達を含めたものを意味する。 　経済成長の速度を表すには、成長率という概念が用いられる。いわゆる経済成長率とは、国民所得の年々の増加率をいい、物価指数が考慮されない成長率を名目成長率、物価指数で除した場合を実質成長率という。 　では、経済成長は、一体何によってもたらされるか。これを推進させる経済的要因としては、資本蓄積、資源、労働人口、有効需要の大きさ、技術的進歩などがあげられる。これらの諸要因に促
  • 日本 経済 発達 投資 成長 分析 政策 労働 戦後 日本経済
  • 1,100 販売中 2009/04/28
  • 閲覧(2,941)
  • 令和5〜6年度　日本経済論課題２　合格リポート
  • 日大通信　日本経済論課題２ バブル崩壊以降の雇用環境の変化と企業における人材育成・能力開発がどうなっ ていたかについて述べなさい。 〈ポイント〉 これまで日本企業の人材育成は，日本的雇用慣行に基づいて大企業の正社員，新 卒社員を中心に行われてきた。だが，2000 年以後も非正規雇用は増加を続け，企 業における非正規社員への教育訓練は正社員と比べると少なく，全体として人材育 成能力の低下が指摘されるようになった。課題では，バブル崩壊から 2000 年代も 含めて雇用環境がどのように変化したのか，企業内における人材育成・能力開発が どのようになっていたのか，問題点も含めてまとめる。 〈キーワード〉 非正規雇用の増加，教育・訓練，生産性の向上，日本的雇用慣行 (記述にあたってキーワードを含めたものにすること) 〈参考文献〉 『入門・日本経済(第 6 版)』浅子和美・飯塚信夫・篠原総一編(有斐閣 2020 年) 評価は、全体的な内容は悪くないが、人材育成能力が低下しているのかどうかについての記述を明確にするとなお良い。とのことでした。 担当教員によって合格基準が変わることがあるのでご注意ください。なお、丸写しは避け、あくまで参考としてご活用ください。
  • 日大通信 日本大学通信教育部 経済 日本経済論
  • 550 販売中 2023/07/03
  • 閲覧(492)
  • 令和5〜6年度　日本経済論 課題１　合格リポート
  • 日本経済論　課題１ 日本の財政の現状・問題点と財政の持続可能性について述べなさい。 〈ポイント〉
日本の粗債務残高の GDP 比は，先進国の中で最も高い水準にある。政府は国と
地方の基礎的財政収支を黒字化させ，債務残高の名目 GDP 比を低下させようとし
ている。だが，基礎的財政収支が黒字化しても，利子率が名目経済成長率を上回れ
ば債務残高の名目 GDP 比は上昇することになる。課題では、日本の財政の現状が
どうなのか，問題点は何か，財政を持続可能性なものにしていくにはどうしたらよ
いかをまとめる。
 〈キーワード〉
社会保障支出の増大，財政再建，基礎的財政収支(プライマリーバランス)，財
政の持続可能性 (記述にあたってキーワードを含めたものにすること)
 〈参考文献〉
『入門・日本経済(第 6 版)』浅子和美・飯塚信夫・篠原総一編(有斐閣 2020 年) 丸写しは避け、あくまで参考としてご利用ください。また、添削教員によって基準が変わるため、合格を保証することが出来ない旨をご理解ください。
  • 日大通信 経済学 日本経済論 リポート
  • 550 販売中 2023/10/12
  • 閲覧(395)
  • 令和5〜6年度　日本経済史　課題２　合格リポート
  • 日本経済史　課題２ 第一次世界大戦期から安定成長期(1991年頃まで)における日本の重化学工業の発展とその要因について，適切な時期区分をしたうえで具体的な産業にも言及しつつ述べなさい。 〈ポイント〉
・課題2の範囲は指定教材の第4章から第6章である。指定教材のほか，参考文献に記載された文献も活用することが望ましい。
・指定教材も含め，リポート作成にあたり使用した文献・資料については「参考文献」に全て示すこと。ウェブサイトからの引用の場合は，著者(作成者)名，URL 等を明記すること。Wikipedia など作成者の特定できない情報源は参考資料として用いないこと。
・リポートは，課題で問われていることを理解し，それに対して要点を整理したうえで作成することが求められる。指定教材や参考文献の引き写しは評価の対象外となる。詳しくは課題集の「リポート作成の指針」を参照のこと。
〈キーワード〉
第一次世界大戦，戦時経済，戦後復興，高度成長
〈参考文献〉
『日本経済史 近世―現代』杉山伸也著(岩波書店 2012 年)
『ハンドブック日本経済史 徳川期から安定成長期まで』平井健介他編著(ミネ
ルヴァ書房 2021 年) 丸写しは避け、あくまで参考程度としてご利用ください。また、添削教員によって採点基準が変わるため、合格を保証することができない旨をご理解ください。
  • 日大通信 経済史 日本経済史 経済
  • 550 販売中 2024/01/18
  • 閲覧(541)
  • 令和5〜6年度　日本経済史　課題１合格リポート
  • 江戸時代(徳川時代)から明治時代における工業(手工業を含む)部門の発展に ついて，「在来産業」と「近代産業」の関係にも言及しつつ述べなさい。 〈ポイント〉 ・課題1の範囲は指定教材の第1章から第3章である。指定教材のほか，参考文 献に記載された文献も活用することが望ましい。 ・指定教材も含め，リポート作成にあたり使用した文献・資料については「参考文 献」に全て示すこと。ウェブサイトからの引用の場合は，著者(作成者)名， URL 等を明記すること。Wikipedia など作成者の特定できない情報源は参考資 料として用いないこと。 ・リポートは，課題で問われていることを理解し，それに対して要点を整理した うえで作成することが求められる。指定教材や参考文献の引き写しは評価の対 象外となる。詳しくは課題集の「リポート作成の指針」を参照のこと。 〈キーワード〉 手工業，在来産業，近代産業，連続性 〈参考文献〉 『日本経済史 近世―現代』杉山伸也著(岩波書店 2012 年) 『ハンドブック日本経済史 徳川期から安定成長期まで』平井健介他編著(ミネ ルヴァ書房 2021 年) 丸写しを避け、あくまで参考程度としてご利用ください。また、合格を保証するものでもないことをご理解していただき、使用した際のトラブル等につきましては一切責任を負いかねます。
  • 日大通信 日本経済史 経済
  • 550 販売中 2024/01/26
  • 閲覧(307)
  • 日本大学通信教育部合格レポート　経済学分冊2 2019~2022
  • レポートの丸写しはせずに、あくまで参考資料としてご使用ください。丸写しでも合格にはなると思いますが、レポートの履歴より剽窃として不合格になる可能性がありますのでご注意ください。 　本文でも記載しておりますが、写真の左が図a右が図bです。何か質問がありましたら、コメントしてください。基本１日以内に返信いたします。 講評 ポイントを押さえてまとめています。文章やその構成についてもよいでしょう。 参考文献：日本大学通信教育部　「経済学B11800」
  • 日本大学通信教育部合格レポート　経済学分冊2 2019~2022
  • 2,200 販売中 2020/01/02
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