資料:34件
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584生徒指導1（2005～）
- 584生徒指導1（2005～） １ 「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における「家庭・地域と
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621図画工作科教育Ⅰ1-1 1-2
- 621図画工作科教育Ⅰ1-1 1-2 １－１ テキスト内「わが国の美術教育の変遷」（第1章、第5節）について、800字程度に大意要約し、その感想としての私見を200字程度で述べよ。 １－２ 絵画指導の意義と方法についてまとめよ。
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584生徒指導2選択
- 584生徒指導2選択 ２ 次の項目のどちらかを選択し、児童の問題行動に対する指導のあり方を述べなさい。 ②反社会的行動
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222法学3
- 3－1 近代憲法成立の史的背景と原則 3－2 憲法21条1項の保障する表現の自由
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458児童心理学2-1 2-2
- 2‐1 幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。 2-2 思考推進機能・行動調整機能の分化について説明しなさい。
- 550 販売中 2009/10/27
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585総合演習1-1 1-2(2005～)
- 585総合演習1-1 1-2(2005～) １－１ 「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。 １－２ 活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
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459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ1-1 1-2
- １-1 自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 1-2 「学力」とは何かについて考察せよ。
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585総合演習2(2005～)
- 585総合演習2(2005～) ２ 小学校における「総合的な学習の時間」(全２０時間程度)について、設置の趣旨に即した学習活動を構想し、そのテーマ名、目標、内容、評価、留意点などをまとめよ。想定した学年、地域（市町村名など）、季節などを明記すること。（書式
- 550 販売中 2009/06/08
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458児童心理学3-1 3-2
- ３－１ 知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 ３－２ フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。
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458児童心理学4-1 4-2
- 4-1 向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。 4-2 自己概念の形成過程について述べなさい。
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