連関資料 :: 介護について
資料:573件
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社会保障論Ⅱ 「介護保険制度の概要と課題について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 介護保険は、寝たきりや認知症で「要介護状態」にある者（要介護者）、あるいは、要介護状態となる可能性があり、日常生活に支援が必要な「要支援状態」になった者（要支援者）の日常生活を支えるため、市町村が保険者となって、介護サービスを保険給付として行う社会保険制度である。 介護保険の保険給付には、「要介護者」と「要支援者」の区分に対応して、要介護者に対する「介護給付」と、要支援者に対する「予防給付」がある。 介護保険の保険給付は、法律上、本人に現金を支払う償還払い給付（＝現物給付）が原則である。すなわち、被保険者が介護サービスを受けた際の介護費用を、介護報酬点数表などに基づいて算定し、被保険者に支払う。しかし大部分の保険給付は、実際には、被保険者が介護サービスを受けた際の介護費用を、保険者である市町村が、本人にではなく介護事業者（介護サービス提供者）に支払う現物給付化した形で行われている。
- 介護 社会福祉 福祉 保険 社会保障 社会 介護保険 サービス 地域 支援
1,650 販売中 2012/04/26- 閲覧(4,127)
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2019年度佛教大学通信課程 介護等体験レポートZ5811
- 2019年度佛教大学通信課程 介護等体験の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 介護等体験の必要性について、あなたが取得予定の教員免許（主免）との関係で論じなさい。その際、教職に求められる能力や資質についても言及すること。 【参考文献】 授業内配布プリント
- 2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 介護等体験レポート Z5811
- 550 販売中 2019/09/04
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高齢者に対する支援と介護保険制度（地域包括支援センターの役割と機能を整理しなさい。）
- 社会福祉士関連レポート 科目名：高齢者に対する支援と介護保険制度 課 題：地域包括支援センターの役割と機能を整理しなさい。 ※丸写し厳禁、無断転載、複製禁止
- 社会福祉士 福祉 高齢者 支援 介護保険制度 地域包括支援センター 役割 機能
- 330 販売中 2024/10/07
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【2022年度】佛教大学 Z1802 介護等体験研究 レポート A判定
- 【設題】なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか、「教職に必要な力」との関係で論じなさい。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
- 介護等体験研究 Z1802 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
- 550 販売中 2017/05/10
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公的扶助論 生活保護制度を利用している65歳以上の人と40歳以上65歳未満の人の介護保険料の支払いと介護保険サービス等の利用に伴う負担の仕方について整理しなさい
- 「生活保護制度を利用している65歳以上の人と40歳以上65歳未満の人の介護保険料の支払いと介護保険サービス等の利用に伴う負担の仕方について整理しなさい」 介護保険法はその第9条において、市町村の区域内に住所を有する65歳以上のものを第1号被保険者・市町村の区域内に住所を有する40歳以上65歳未満の医療保険加入者を第2号被保険者と規定している。生活保護法においては、第4条に「保護の補足性」を規定し、保護は、生活の困窮する者が、その利用しうる資産、能力その他あらゆるものを、その最低限度の生活に維持のために活用することを用件とし、他の法律に定める扶助は、すべてこの法律による保護に優先する他法優先が
- 法律 生活保護 生活保護法 公的扶助 生活保護制度 65歳 40歳 介護保険料 保険料 介護保険サービス 利用 負担 整理 介護保険法 優先 被保険者 被保護者 介護費 保険給付 対象
- 550 販売中 2009/06/04
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Z1802 介護等体験研究 第1設題 レポート 2016年 佛教大学
- 佛教大学通信教育課程 Z1802 介護等体験研究 第一設題 『「なぜ介護体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述しなさい。」』 2016年度 B判定 今年度テキストが変更になり、それに伴って2016年度のシラバスの設題が変更となりましたが、テキスト変更に伴う経過処置につき、11月分提出期間までは2015年度のシラバスの設題で提出可能です。 レポート作成時の参考にしていただければと思います。
- 佛教大学 通信教育 レポート Z1802 介護等体験研究 B判定 第一設題
- 550 販売中 2016/08/02
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【2015年度合格リポート】Z1802 介護等体験研究 第1設題 B判定
- 佛教大学通信教育課程、介護等体験研究の第1設題B判定のリポートです。 2015年度に合格いたしました。 コードはZ1802です。 第1設題についてテキストのみでまとめられています。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
- 佛教大学 介護等体験 介護等体験研究 Z1802 佛大 佛大通信 英米学科 教員免許 歴史学科 教職 教員 レポート テスト対策 中学 高校 小学校 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 通信教育課程 解答 合格 幼稚園 研究 介護 介護等 実習 (中) 中 高 中高 （中・高) 中・高 教育 Z 教免 佛教 通信 通信教育 通教 課程 課程本科 地理歴史 公民 地歴 教職科目 一般 一般教育科目 共通教育科目 共通 共通教育 科目履修 2015 2016 最新 A B リポート 試験 科目最終 中学校 高等学校 教師 教諭 第１設題 １ Q 第２設題 ２ 仏大 2017
- 550 販売中 2016/01/26
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『なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』
- 『なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 小学校・中学校の普通免許状の取得に介護等体験が必要とされる介護等体験特例法、平成１０年４月１日に施行された。この制度は、田中真紀子議員らが提出した議員立法により成立した。田中真紀子議員が自らの経験に基づいてこの法案を提案した。田中真紀子議員の父親は元首相田中角栄氏だが、晩年は介護が必要な状態になり、娘の田中真紀子議員が介護した。このとき議員は角栄氏の介護をすることで、自分の人生が豊かになったと言っている。介護をすることによって、人間として大切なものを発見することができた、他の人を思いやる心をよみがえらせ
- 介護等体験研究 リポート
- 550 販売中 2007/11/10
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