連関資料 :: 社会
資料:4,232件
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671 社会科教育 1単位目 レポート 明星大学通信
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明星大学通信
000671 社会科教育 1単位目
参考文献 「第2版 社会科の理論と課題」
著者:菱山覚一郎 出版社:明星大学出版部 出版年:2011年
課題
1、現代社会における社会科の必要性と任務について整理しなさい。
2、次の語について、それぞれ調べなさい。
(1)社会化 (2)公民的資質 (3)社会認識
講評
1、実際の授業で扱う教材も、視野に入れておけば、より深い理解が得られると思います。
2、各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
成績:合格
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社会
情報
子ども
学校
社会科
家族
平和
国際
問題
671
社会科教育
明星大学
通信
550 販売中 2013/08/01
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671 社会科教育 2単位目 レポート 明星大学通信
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明星大学通信
000671 社会科教育 2単位目
参考文献 「第2版 社会科の理論と課題」
著者:菱山覚一郎 出版社:明星大学出版部 出版年:2011年
課題
1、中学年の社会科に内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい。
2、社会科の歴史を、学習指導要領の変換を中心にまとめなさい。
講評
1、生活科と高学年についても、意識している様子です。
2、社会科の流れに関して、理解が得られました。平成20年度の改定も、位置付けておくと良いでしょう。
成績:合格
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環境
歴史
日本
社会
子ども
地域
学校
学習指導要領
道徳
学習
671
社会科教育
明星大学
通信
550 販売中 2013/08/01
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佛教大学 社会科概論 第1設題 A判定
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本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教育目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
「リポート添削・評価の基準および留意点」に基づいて的確に論述されているとの所見でした。
参考として、ご活用ください。
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佛教大学
佛大
レポート
2012
S0613
社会科概論
基本構造
550 販売中 2013/08/15
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アインシュタインと科学革命--世代論的・社会心理学的アプローチ
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L・S・フォイヤー『アインシュタインと科学革命--世代論的・社会心理学的アプローチ』
法政大学出版局、1991年、454 + xii.(1977年、文化放送出版局)
再刊に際して
「ダーウィン産業(Darwinian Industry)」という言い方があるとの話を聞いたことがある。ダーウィンや進化論に興味をもっている人が多く、また研究者も多いので、このテーマは出版業界にとって手堅くビジネスができる分野とみなされ、その結果ダーウィンがらみの出版がひきもきらない、という事情を皮肉まじりに表現した言い方であるとのことだった。我が国でも同じことが言えるだろうし、またダーウィンだけでなくアインシュタインについても同じ事情があると言えるだろう。本書『アインシュタインと科学革命』は、必ずしもアインシュタインだけを論じたものではないが、「ダーウィン産業」の言い方にならえば、本書も「アインシュタイン産業」の一翼を担っているということになるのかもしれない。そのあたりの事情を確認するために、訳者の一人が勤務している大学(広島大学)の図書館の蔵書目録から、書名の一部にアインシュタインを含む和書を(コンピュータ端末を用いて)試みに検索したところ、なんと42冊もの書物がリストアップされた。そのうち、本訳書の初版が刊行された1977年以降に限って代表的なものを刊行年順に列挙すると次のようになる。
C・ランチョシュ(矢吹治一訳)『アインシュタイン--創造の十年』講談社、1978年.
M・フリュキガー(金子務訳)『青春のアインシュタイン--創造のベルン時代』東京図書、1978年.
矢野健太郎『アインシュタイン』(人類の知的遺産)講談社、1978年.
H・デュカス、B・ホフマン(林一訳)『素顔のアインシュタイン』東京図書、1979年.
湯川秀樹監修『アインシュタイン選集(1-3)』共立出版、1979-80年.
F・ヘルネック(村上陽一郎・村上公子共訳)『知られざるアインシュタイン』紀伊国屋書店、1979年.
P・C・アイスブルク、R・U・ゼクスル(江沢洋・亀井理・林憲二共訳)『アインシュタイン--物理学・哲学・政治への影響』岩波現代選書、1979年.
A・P・フレンチ(柿内賢信・石川孝夫・笠耐・星野義昭共訳)『アインシュタイン--科学者として人間として』培風館、1981年.
金子務『アインシュタイン・ショック(上・下)』河出書房新社、1981年.
B・クズネツォフ(小泉俊介訳)『アインシュタインとドストエフスキー』れんが書房新社、1985年.
A・パイス(西島和彦監訳)『神は老獪にして--アインシュタインの人と学問』産業図書、1987年.
L・パイエンソン(板垣良一・勝守真・佐々木光俊共訳)『若きアインシュタイン--相対論の出現』共立出版、1987年.
A・J・フリードマン、C・C・ドンリー(沢田整訳)『アインシュタイン「神話」』地人書館、1989年.
金子務『アインシュタインはなぜアインシュタインになったのか』平凡社、1990年.
アインシュタインの物理学上の業績、特に相対性理論に関する解説書の類をこれに含めれば、右のリストは膨大なものとなるはずである。我が国の読書人の間ではアインシュタインに一貫して強い関心がもたれていると言えよう。いや、アインシュタインへの関心はもっと裾野が広い。現在NHKで放映中の特別番組「アインシュタイン・ロマン」は、我が国における広範なアインシュタインへの関心に由来する企画であろうし、またそれを一層強固なものにするこ
全体公開 2007/12/24
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社会福祉士通信課程 相談援助演習 ストレングス視点
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社会福祉士養成校のレポート課題における「相談援助演習」科目の「ソーシャルワークにおけるストレングス視点の重要性と課題」について記述したものです。
課題:ソーシャルワークにおけるストレングス視点の重要性と課題について、ソーシャルワーカーの立場から記述しなさい。
ファイル形式:Word
文字数:1129文字前後
総合評価:80点
採点者からのコメント
ソーシャルワークにおけるストレングス視点について、演習の学習成果が反映された内容です。とりわけ、その重要性と課題に関する考察が論述されている点は評価できます。
社会福祉士の資格を取得された後も研修や自学自習を通して研鑽を積んでください。
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福祉
社会福祉
社会
地域
課題
学習
ソーシャルワーク
援助
クライエント
550 販売中 2021/02/18
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新しくなった
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