連関資料 :: 社会
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【レポート】S0617 社会科教育法 S0613 社会科概論 セット
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社会科教育法
平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。
社会科概論
本テキストで述べる社会化授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
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佛教大学
社会科教育法
社会科概論
2010
2011
レポート
550 販売中 2011/07/14
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社会保障制度の概要とその問題点そしてこれからの時代に必要な社会保障のあり方2
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社会保障制度は、日本国憲法第25条の「健康で文化的な最低限度の生活を営む権利(生存権)」等を根拠にした制度である。内容は、国民全体が生活していく過程で出会うさまざまな生活上の問題、例えば疾病、障害、死亡、老齢等に対して、貧困の予防や生活の安定を目的とし、所得や医療の保障、社会福祉サービスの提供が行われる。
日本の社会保障制度は戦後から急速に発展してきているが、当時は戦争の影響である孤児、戦傷病者、戦死者の遺族への保障、対策が緊急課題であったこともあり、これらの生活に困窮する者への救済を目的として社会保障が位置づけられていた。やがて高度経済成長時代に入り、国民の生活水準は向上することになる。それに伴って社会保障に対するニーズもこれまでとは変化し、高度産業化によるリスク、問題点の保障が必要となってきた。今日では、1996年に出された「社会保障制度に関する勧告」にもあるように、生活の維持は基本的には国民の自助努力であり、老齢や疾病、失業など、生活の維持が困難な場合には国家責任によって国民の生活を保障するという性格のものになっている。
社会保障制度の体系では、大きく分類するとa社会保険、
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福祉
日本
社会福祉
社会
社会保障
経済
企業
少子化
介護
高齢者
社会福祉士
社会保障論
550 販売中 2009/05/21
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社会福祉機関・施設・援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。
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社会福祉機関・施設・援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。
日本社会福祉士会編『社会福祉実践事例集』から高齢者分野の事例「事例4(P.43~49);痴呆性高齢者の自己実現を支援するグループホームの実践」を取り上げて考察することとする。
この設題において用いられている「痴呆」という言葉は現代では差別用語として使用を自粛し代わりに「認知」という言葉にて表されている。この『社会福祉実践事例集』という教科書によると2001年発行より改定されておらず、この古い表現のまま2008年に第7刷として発行されている。常に新しく変わっている福祉を、昔から変わらない学ぶ立場にいる学生として、2001年から変わっていない古い教科書にて知識を古い表現で学ぶという行為に疑問を感じずにはいられない。しかし、この教科書は学校側より配布されたもので、学校より設題を指定されているものである。この点より、学校側による多々ある事例研究書の中から精選しこの本を教科書とし、その中から設題を厳選したと判断できる。そのため、今回はこの学校側の判断を尊重し、認知ではなく痴呆という言葉を用いて記述することとする。
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東京福祉大学
社会福祉援助技術論
社会福祉活動
痴呆
認知
550 販売中 2009/07/29
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