連関資料 :: a
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『現代の教師に求められる資質とは何か』(A判定)
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「現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。」
「いい先生」とは、一体どんな教師だろうか。教科指導が上手な先生、正義感にあふれた先生、一風変わった個性的な先生、愛情に満ちたやさしい先生。思い描く像は人それぞれかもしれない。今日、「いじめ」や「不登校」、「学級崩壊」、さらには「学力低下」など学校教育に関わる問題がますます深刻化していく中で、子どもの親をはじめ大人たちが教師に求めているものは大きい。そして、近頃の教職員による不祥事の影響もあってか、世間の教員に対する視線は鋭く、厳しく、そして時には冷たい。
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レポート
教育学
教職
学校教育職
教員の資質
550 販売中 2007/05/02
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A評価
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「産業化とそれによる社会の変化について述べよ。」
産業化とは、西洋における産業革命を契機として進行した、経済の領域における変動を指す概念である。産業革命は、西洋近代社会を成立させた重要な要素であり、産業化の推進は後に後発社会の発展にとって最優先課題と考えられた。本稿では、産業化について述べるとともに、それが社会にどのような影響を与えたかについて考察していく。
産業化は、経済活動人口の第一次産業から第二次産業への移行、自給自足経済から市場的交換経済への移行、自営業中心の経済から被雇用者中心の経済への移行などの変動を生みだすが、それと同時に金融・保険業、卸売・小売業、運輸・通信業といったサービス産業や情報産業が発達し、第二次産業から第三次産業への移行も進行していく。18世紀半ばのイギリスでは、農業中心の「農耕社会」
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東京福祉
レポート
社会学概論
環境
歴史
福祉
経済
社会
情報
経営
イギリス
発達
都市
1,100 販売中 2015/06/15
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A評価
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「各発達段階の特徴について述べよ。」
人間が誕生してから死ぬまでの一生の過程をライフサイクルといい、そのなかで人間は発達しながら生きていく。発達は連続的・持続的に進行していくものだが、特定の年齢時期は他の年齢時期とは異なる特徴のまとまりをもっており、これを発達段階と呼ぶ。胎児から老年期までの人生全体の発達段階を考えるようになったのは、精神分析学者のエリクソンが最初といわれており、人が精神的に健康で幸福な発達をとげていくためには、各発達段階の課題を達成し各段階の発達の内容を充実していくことが必要である。本稿では、各発達段階の特徴について考察するとともに、各発達段階での問題行動や対処法について述べる。
まずは、0~3歳位までの乳児期である。乳児期では多くの場合、母親が授乳するため母親と接する時間が一番多くなり、乳児から
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東京福祉
レポート
心理学概論
福祉
経済
子ども
発達
社会
学校
家族
幼児
児童
人間
1,100 販売中 2015/06/16
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会計原則 会計論 合格レポートA
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アメリカおよび日本における会計原則生成の背景と「一般に認められた会計原則」について説明する。
1. 「一般に認められた会計原則」(GAAP)
GAAPは、財務諸表を作成する際のよりどころであり、基礎的なルールを提供する原則である。資産および負債として記帳されるべき経済的資源と債務の内容、記帳されるべきそれらの変動の内容、これらの変動の記帳時期、記帳された資産、負債ならびにそれらの変動の測定方法、公表されるべき情報の内容とその公表の方法、作成されるべき財務諸表の種類の諸点に関する、ある時点の一般的な合意を集大成したものである。
2.米国における会計原則の生成
米国における会計原則の発達は、GAAPの変遷といえ、企業・産業比較・分析を行う為に、会計報告様式が標準化され、次第に、認められた会計原則の設定という実質面での統一化が図られGAAPへと発展していく。1929年のアメリカ、ウォール街で発生した株式市場の大暴落により、証券法や証券取引法が法制化され、会計理論は、投資家保護を理念とする動態論思考に立ち形成され、そして、1973年の財務会計基準審議会(FASB)の創設までAAA(米国会計学
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日本
アメリカ
会計
会計論
日大
レポート
会計原則
GAAP
550 販売中 2009/06/01
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ζ(ゼータ)電位と凝結価 評価:A+
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コロイド溶液中のコロイド粒子の周りには拡散電気二重層が存在するため、電場をかけると電気泳動が起こる。電気泳動速度を測定することにより、ζ電位が求められ、またコロイド溶液に電解質を加えるとコロイド粒子の電荷が中和されて凝結が起こる。今回の実験では水酸化鉄(Ⅲ)のコロイド溶液を用いてζ電位を測定し、さらにこのコロイド溶液の凝結価を塩化カリウムならびに硝酸カリウム溶液を用いて調べる。
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実験
電気
測定
変化
試験
電気泳動
時間
酸化
グラフ
ζ
880 販売中 2009/06/05
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「人間としてのイエス」を語るということ[早稲田・文学部・評価A]
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「イエス・キリスト」ではなく、「ナザレのイエス」と表現される時、私はある独特の感覚を持つ。それは、「人間としてのイエス」が語られているという感覚である。それが正しいのかどうかは分からない。一般には、「ナザレのイエス」=「イエス・キリスト」という意味で使われることも少なくないからだ。
しかし、少なくとも、今回このレポートを書くにあたって、私が参照した「人間としてのイエス」を主題にすえた本は、いずれも「ナザレのイエス」という項目を必ず備えていた。これは、今までの他のキリスト教の本には見られなかったことである。
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レポート
哲学
キリスト教
聖書
イエス
信仰
宗教
880 販売中 2006/03/07
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商業英語Ⅰ 分冊1 A評価
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商談・交渉を成功に導く諸要件をできるだけ多く挙げて、その理由をわかりやすく、出来るだけ実例などを引用して記述しなさい。
*丸写し厳禁です!参考までにお願いします。
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日大
通信
レポ
商業英語Ⅰ
分冊1
660 販売中 2014/03/26
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新しくなった
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