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資料:4,426件

教育心理学①②③Ｂ④Ａ
「人格とは何かを考え、人格形成の要因　　　とそれがどのように作用するか、主な　　　ものをとりあげて説明せよ。」　　　「発達のとらえ方を簡潔にまとめ、発達　　の原理について説明せよ。」「学級集団の特性、および集団過程につ　　　いて説明せよ。」「学力評価の問題点についてまとめよ。」
環境子ども発達社会心理学校家族人間学習人格
550 販売中 2010/01/11
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優・A評価が取れるレポート・論文の書き方
学生の方は学校の課題などでレポートなど論文を書かれる機会が多いと思います。高校までとは違い，様々な授業で試験の代わりにレポート課題が課されることが，多々あることと思います。　その際，問題となるのが，（日本では高校までレポート・作文指導がほとんどありませんから）どうやって書けばいいのか，そしてどのように書けば良い評価が得られるのか，ということです。ここではこのことについて，東大生としての筆者の経験や教授たちからの聞き取りをもとに詳細かつ具体的に書きます。これが皆様の役に立てれば何よりの幸いです。
レポート評価問題大学課題高校言葉研究意識学生論文 A評定優
880 販売中 2010/02/08
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確率論　第２設題 A評価
２０１１年当時のテキストにそって解答しました。２０１２年度からテキストが変更になったそうですが問題は変わっていないようだったので、公開します。一応Ａ評価ですがもう少し詳しく解答するほうが適切だと考えます。答えは合っていると思われるので参考にしてください。参考文献篠田正人　編　確率論・統計学入門　２００８年３月１日第１刷発行　発行　佛教大学通信教育部
ベイズの定理条件付き確立マフラージャッジ
660 販売中 2012/05/28
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理科概論　第1設題　A評価
学生時代に電気を専攻していたため、書籍を参考にしたらレポート自体は簡単でしたが、専門的に学んでいない人にとっては難しいものと思います。電気磁気学の関連書籍を一度読んでみて、図などを参考にすると非常に書きやすいと思います。法則名などはレポートに書いてあるので参考になさってください。
佛教大学通信教育理科概論 A評価リポート
550 販売中 2010/10/25
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英語Ⅲ　分冊1　評価　A-B
英語Ⅲ（科目コード0043）分冊1 次の3問とも答えなさい。 A　不完全自動詞（補語をとる動詞）、不完全他動詞（目的語と補語をとる動詞）の用いられた文例を教材本文より各3つずつ示し、日本語訳を添えよ。文例は全文書き、動詞（V）、補語（C）、目的語（O）には下線をつけ、末尾に出典（ページと行）を明記せよ。 B　knowledgeとwisdomの違いについて、比較しながら論ぜよ。必要に応じて、その論拠となる文を教材から引用し、和訳をつけよ。引用文の長さは自由とし、末尾に出典（ページと行）を明記せよ。 C　Leaf by Niggle　に登場するする人物から、Niggle, Mr.Parishとその他にもう一人選び、それぞれどのような人物なのか、容姿・性格・職業・置かれた立場などを、本文を基に自分の言葉でまとめよ。なお、その根拠となる出典箇所（ページと行）をそれぞれの記述のあとに添えよ。不完全自動詞例文1 It is ( v ) only a very methodical man( c ), I imagine, who can always remember to take the
道徳知識理解目的教材日本大学通信
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