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子どもの食と栄養【A評価】「乳児の栄養摂取にはどのようなのもがあるか、また、その利点を述べな さい」東京福祉大学
- 東京福祉大学 子どもの食と栄養のスクーリング修了試験「乳児の栄養摂取にはどのようなのもがあるか、また、その利点を述べなさい。」になります。A評価です。 大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。 また、他のサイト「メルカリ」にて東京福祉大学で使用した教科書等の販売もしていますのでご興味がありましたらご覧下さい。 インターネットで検索の際に 「メルカリ」→ 「池袋の夜間保育 すてきなお花」 と入力するとご覧になる事が出来ます。
- 東京福祉大学 子どもの食と栄養 6530 A 合格 すてきなお花 スクーリング修了試験
220 販売中 2025/04/24- 閲覧(773)
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RESPONSE TO UNDESIRABLE BEHAVIOR IN A NURSERY SCHOOL WITH SUPERVISION BY AN EXPERT: CLINICAL RESEARC
- 1. Introduction Most experts in the field of education for children with special needs agree that the earlier adapted support is provided to children who need it, the better the results. Parents of such children, however, very often cannot recognize their disabilities at an early stage. In particular, if the child is their first child, parents have no basis for comparison to normal developmental patterns. Moreover, parents often prefer to adopt a positive stance with regards to the difficulties encountered by their child, which can prevent them from recognizing and accepting the disability for what it is. In the nursery school, because teachers take care of children in the group, it is much easier to detect the disability of a child. The nursery teachers are specialists for nursing children from 0 to 6 years. In Japan, they must have obtained a diploma in order to work. In the diploma course, teachers learn about basic disabilities. However just with basic knowledge it is impossible for them to take care of behaviourally maladjusted children. Moreover, they often have no idea where to get advice for providing special care to both the child and the parents. If we could make a better system for guidance and supervision of nursery school teachers, we believe that so many children could get better treatment for their difficulties. 2. Case description: public nursery school (I. hoikuen) in Ishikawa, Japan. A boy without previous history of trouble became very dangerous from age 3. He would panic all the time and attack everyone.
- 論文 社会・福祉学 ASPERGER SYNDROME CLINICAL RESEARCH SUPERVISION UNDESIRABLE BEHAVIOR NURSERY SCHOOL
- 1,100 販売中 2006/02/09
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八洲学園大学 図書・図書館史 第1回【2021年秋期 A評価】
- 八洲学園大学 図書・図書館史 第1回課題 2021年秋期 レポート評価：A 盗用や転用は禁止されております。 このまま提出はせず、レポート作成の際の参考としてお使いください。
- 八洲学園大学 図書館司書 図書・図書館史
- 1,540 販売中 2023/06/28
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S5103 生涯学習概論 第1設題 佛教大学通信レポート Ａ評価
- 佛教大学通信教育課程Ｓ5103生涯学習概論第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。 【設題】ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の生涯学習の中にどのように生かされているかを検討し、今後の課題と在り方について論述せよ。
- Ｓ5103 生涯学習概論 第1設題 佛教大学通信 レポート
- 550 販売中 2023/10/20
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京都芸術大学通信教育部 2021年・芸術理論1【評価A】レポート試験
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 【設問1】 教材テキストに登場する以下の用語の中から二つを選び、どのような意味であるかをそれぞれ400字程度で説明してください。（800字程度） 万物斉同 臥游（臥以游之） 書画同源 中和の徳 風雅 【設問2】 古来東洋の思想において芸術は、政治・道徳の形成に重要な役割を果たすものと考えられてきました。以下のキーワードから二語以上を用いて、芸術と政治・道徳がいかに結びついていたのかを説明してください。（1200字程度） 仁 徳 礼楽 文人 儒学 【設問3】 「気」という概念は、中国の思想（およびそれを受容した韓国・日本の思想）において、重要なものと捉えられてきました。気は芸術とどのように関わりあうのでしょうか。教材テキストに掲載された芸術理論の中から自由に二つ取り上げて比較しながら説明してください。（1200字程度）
- 京都芸術大学通信教育部 芸術理論 京都芸術大学
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京都芸術大学通信教育部 2021年・美学概論【評価A】単位修得試験
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 課題 18世紀半ばに成立した「エステティック（美学/感性論）」という学問について、その成立状況と要点を述べてください。（1000～1600字以内）
- 京都芸術大学通信教育部 京都芸術大学 美学概論
- 880 販売中 2025/08/01
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八洲学園大学 2024年 図書館サービス概論【評価A】第1回課題
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。
- 八洲学園大学 図書館サービス概論 図書館司書
- 770 販売中 2024/06/12
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八洲学園大学 2024年 情報サービス論【評価A】第1回課題
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。
- 八洲学園大学 情報サービス論 図書館司書
- 770 販売中 2024/06/19
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