連関資料 :: a

文書

全ての拡張子

資料:4,416件

佛教大学 S0534 教育相談の研究 2018年 A判定
佛教大学 S0534 教育相談の研究第一設題：教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。教科書を中心にまとめ、教育相談心理学などの本を参照しながらカウンセリングの在り方についての自分の考察を述べているため、レポート作成の参考になると思います。 2018年にA評価取得済みで、「テキストを理解した上で的確にまとまっている」とのコメントをいただきました。レポートの丸写しは大学規定により処罰の対象となりますのでご注意ください。
佛教大学佛大 S0534 教育相談の研究小学校教員免許 2018年
550 販売中 2018/09/14
閲覧(3,624)

S8105　理科教育法II リポート（A評価）2018 2019 【最新版】
☆2019年1月に合格した最新レポートです☆ 【設題】(1) 子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を解説せよ。その際に視聴覚機器・情報機器を用いる場合の留意点や，観察・実験時の事故防止についても簡単に言及すること。 (2) あなたの居住している自然（河川）を教材化し，授業例（授業の展開例）として示せ。河川の現地調査を行い、インターネットも利用して、わかりやすくまとめました。A評価でした。現地調査写真やニュース記事の写真、マップは著作権上、添付しておりません。あくまで参考資料としてご利用ください。
S8105 理科教育法II 2018 2019 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定
770 販売中 2022/05/30
閲覧(2,278)

Z1101　学校教育職入門　A判定　（佛教大学リポート）
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。　１９９６年（平成８）年、中央教育審議会は、「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、そのなかで、これから求められる教員の資質・能力について次のように述べている。　あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導に当たる教員には、優れた人材を確保しなければならない。子どもたちに「生きる力」をはぐくむこれからの学校教育を実現するためには、教員の資質・能力の向上、また学校教育の基調の転換に向けた意識改革が欠かせない。　教師に強く要請される「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力を培うためには、教員の養成、採用、研修の段階を通じ、一層の充実を図っていく必要がある。教員に求められる資質・能力については、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視することが必要であり、
学校教育職入門
550 販売中 2009/12/02
閲覧(2,169)

Z1603教育実習研究（中・高）A評価～実習の前に提出～
A評価いただきました。私は、実習後に提出してしまいました。非常に綿密な指導案だとお褒めいただいてA評価です。中学・高校問わず参考になると思います。指導上の注意点を細かく書くことで高得点が得られると思います。
英語指導案学習指導案佛教大学 A評価
880 販売中 2010/02/01
閲覧(2,606)

S0541・Z1110・Z1118教育相談の研究・Ａ評価レポート
佛教大学通信、「教育相談の研究」「教育相談の研究（中・高）」、第1設題（学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。）のＡ評価リポートです。採点者の所見は、「各種の指導における教育相談の対応の在り方について、よく述べられている。」でした。学習を進める上での参考にしてください。
佛教大学 2011年度 A評価レポート S0541 Z1110 Z1118 教育相談の研究教育相談の研究（中・高）佛大
550 販売中 2012/01/26
閲覧(8,794)