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資料:2,947件

中央大学通信<strong>教育</strong> 2012年度民事執行・保全<strong>法</strong> 第2課題合格レポート

中央大学通信教育 2012年度民事執行・保全法第2課題合格レポート
・課題なぜ強制執行に債務名義の存在が必要であるか明らかにしたうえで、民事執行法22条が定める各号の債務名義（善意・取得方法など）につき説明しなさい。
日本債務法律判例問題判決裁判権利代理債権
550 販売中 2012/06/19
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佛教大学　国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　第一設題　国語科授業の計画と評価について

佛教大学　国語科教育法　第一設題　国語科授業の計画と評価について
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
佛教大学国語科教育授業学習評価
550 販売中 2012/06/25
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関西外大英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong> A+評価レポート「教壇に立ったら心がけたいこと」

関西外大英語科教育法 A+評価レポート「教壇に立ったら心がけたいこと」
A+判定を頂きました。ぜひ参考にしてみてください^^ （参考図書：三浦孝, 中嶋洋一, 池岡慎，『ヒューマンな英語授業がしたい！』, 研究社, 2006）
英語教育関西外国語大学英語科教育法授業子どもメソッド中嶋洋一
550 販売中 2012/07/06
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関西外大英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong> A+評価レポート「言葉を教える者としてどうあるべきか」

関西外大英語科教育法 A+評価レポート「言葉を教える者としてどうあるべきか」
A+判定を頂きました。ぜひ参考にしてみてください^^ （参考図書：中嶋洋一, 幸若晴子, 大津由紀雄, 柳瀬陽介, 佐藤礼恵，『15(フィフティーン)―中学生の英詩が教えてくれることかつて15歳だった全ての大人たちへ』, ベネッセコーポレーション, 2006）
英語教育関西外国語大学英語科教育法授業子どもメソッド中嶋洋一
550 販売中 2012/07/06
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【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0702_教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>数学1

【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0702_教科教育法数学1
【科目名】 S0702_教科教育法数学1 【説題名】 (1)数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。 (2)集合・論理、数、台数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つ取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。【その他共有事項】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。これらのセット販売は、大幅に割引しております。また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
佛教大学 2012年 S0702 レポート数学第1設題第2設題最新教科教育法数学
550 販売中 2012/10/01
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中央大学通信<strong>教育</strong> 2012年度商法（手形・小切手<strong>法</strong>）第1課題合格レポート

中央大学通信<strong>教育</strong> 2012年度商法（手形・小切手<strong>法</strong>）第2課題合格レポート

中央大学通信<strong>教育</strong> 2012年度民法2（物権<strong>法</strong>）第1課題合格レポート

Z1307　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語１　レポート　第１設題（Ａ判定　合格済み）

Z1307　教科教育法国語１　レポート　第１設題（Ａ判定　合格済み）
設問：新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育終了段階で求められる「話すこと・聞くこと」の力とは何か、また「話すこと・聞くこと」に関する力の育成の方向性について、レポートすること。テキスト：新たな時代を拓く　中学校・高等学校国語科教育研究、学芸図書
佛教大学佛大レポート教科教育法国語１宮本浩治
1,100 販売中 2012/11/19
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2012年度　S0616　国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験６題　合格済み

2012年度　S0616　国語科教育法　科目最終試験６題　合格済み
２０１２年度の国語科教育法の科目最終試験６題セットです。私は４が出題されました。６割ぐらいの内容しか書けませんでしたがなんとか合格できました。私は暗記するのが苦手なので、文字数もなるべく少なく、内容も覚えやすいように作りました。参考にしていただければ幸いです。
国語科教育法 S０６１６国語科目最終試験科目最終テスト佛大佛教大学通信 2012年度合格済み最新
770 販売中 2012/12/05
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【聖徳大学】地歴科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ 第２課題（歴史部分）[Ａ評価]

【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第２課題（歴史部分）[Ａ評価]
■第２課題　第１設題　Ａ評価明治維新を中心とした時期を扱う２時間について「教案（学習指導書）」を作成せよ。［講評］・発問を中心として構成、内容ともによく整理された指導案に仕上がっている。・授業課題は１限ずつ２～３の項目を立てる、導入やまとめはそれぞれの時間毎に５分程度実施する、時間数を記入する、等の工夫をするとなおよい。 ■参考文献『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ歴史部分』大口勇次郎　聖徳大学通信教育部　2003年10月1日
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
550 販売中 2013/01/11
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