連関資料 :: 「特別活動の研究」

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資料:392件

<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　設問２

特別活動研究　設問２
「まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。」学校行事の三大特質は、①学校生活に秩序と変化を与え、児童の生活をより楽しく、明るく、豊かに充実させる教育活動である。②総合的かつ実践的な教育活動である。③学年ないし、全校というより大きな場における集団活動であり、それを通して集団活動における望ましい態度の育成が目指される教育活動である。また、学校行事には、①儀式的行事、②学芸的行事、③健康安全・体育的行事、④遠足・集団宿泊行事、⑤勤労生産・奉仕的行事と５つある。今回、③
特別活動研究第二設題佛教大学通信教育
550 販売中 2008/07/06
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　設問１

特別活動研究　設問１
「学級活動は、特別活動の基盤であるといわれています。その意味を学級活動の内容（１）の中の「生活上の諸問題を解決する活動」に関する活動内容と、児童甲斐活動の活動内容とを関連づけて述べなさい。」学級活動とはどのような活動をさすのであろうか。『小学校学習指導要領』（文部省　平成１０年１２月）には、「学級活動においては、学級を単位として、学級や生活の充実と向上を図り、健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」となっている。そして、そこには①学級や学校の生活の充実と向上に関すること、②日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること。と書かれている。また、学級活動において生活上の諸問題を解決
特別活動研究第一設題佛教大学通信教育
550 販売中 2008/07/06
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Z1107 <strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>

S0529　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>

<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>(設題１）

特別活動研究(設題１）
評価はAでした。教科書のどの部分を引用したのか詳しく記載してあるので、わかりやすいと思います。
Z1107 特別活動研究設題１教育学
550 販売中 2011/06/07
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>（Ａ判定）

<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>・試験対策

特別活動研究・試験対策
550 販売中 2009/11/26
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　評価Ａ

<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　第一設題

特別活動研究　第一設題
「中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。」　特別活動において、学級単位で行われるのは、学級活動だけである。　したがって、学級担任が指導し、学級活動を効果的に行うためには、学級内における児童・生徒と学級担任間の人間関係の形成がされていなければいけないと考えられる。　学級担任が、児童・生徒と指導の場だけに留まらず、すべての学校生活の場において、児童・生徒と時間と場所を共有することにおいて、相互的に理解をして、相互的な人間関係が形成されるようになると言える。　学級活動の内容を達成していくためには、学級担任とその学級内の児童・生徒間における人間関係を中心に、その基盤となる「学級づくり」に努めなければならないと考えられる。　学級活動を展開していく上において、その中心となる活動は、「学級討議」である。　児童・生徒が円滑に目的達成の為に討議を進めていくには、十分な指導が必要であると考えられる。　学級討議を行う上で、重要なことは、「議題の決定」、「議決と少数意見の尊重」、「議決から実践へ」という３点である。　「議題の決定」においては、「児童・生徒主体型と教師
教師学校児童スポーツ生徒特別活動問題人間指導特別活動研究第一設題仏教大学中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。
550 販売中 2009/02/10
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>１Z110７

特別活動研究１Z110７
「中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。」 Ⅰ　はじめに　中学校および高等学校学習指導要領には、学級活動（ホームルーム活動）について「学級（ホームルーム）を単位として、学級や学校の生活への適応を図るとともに、その充実と向上、生徒が当面する諸課題への対応及び健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」と明示している。　学級活動は、教科指導ではみられない特質をもち、豊かな人間性の育成、望ましい人間関係の醸成、問題解決能力の育成などを目指している。学級活動の指導にあたっての留意事項についてまとめ、実践における行動を示したいと考える。 Ⅱ　学級活動指導実践上の留意事項人間関係の形成　学級は、教育活動の基礎集団である。また、特別活動の目標について「集団や社会の一員」と社会性を育成することが求められ、学級活動においても「学級や学校の生活への適応」が示されている。学級活動のねらいに迫るためには、学級を基盤とする望ましい集団づくりが重要である。学級活動は人間関係を構築していく場であり、学級集団づくりを児童・生徒とともに推進していく姿勢が強く求められる。信頼関係
佛教大学通信レポート学校教育指導
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