資料:8,643件
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【明星通信】☆PL2010 知的障害者の心理1単位目レポート☆
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明星大学通信教育部、知的障害者の心理1単位目のレポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆1単位目課題
1. 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関
し、述べよ
2. 教育におけるアセスメントの重要性と教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ
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明星
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PL2010
知的障害者の心理
440 販売中 2024/08/21
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【明星通信】☆PL2010 知的障害者の心理 2単位目レポート☆
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明星大学通信教育部、知的障害者の心理2単位目のレポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆2単位目課題
1. 知的障害児者に対する支援方法としての課題分析、機能(ABC)分析、構造化、AAC 等のコミュニケ―ション支
援に関し、概説せよ
2. 知的障害者の就労支援及び生涯学習の現状と課題に関し、述べよ
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PL2010
知的障害者の心理
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【明星大学】PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理_合格レポート
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2023年度一発合格レポートです。
【課題】
1.緑内障の原因,検査法,治療法および見えにくさの特徴について説明しなさい。
2.緑内障以外の眼疾患とその見えにくさを概説し,ロービジョンケアの必要性に触れながら医療者・家族のかかわり方について述べよ。
【解説】
・設問1の眼疾患の説明の際には,医学的な説明だけでなく本授業の趣旨に沿って,どのような見え方になるのかについても記述すること。
・設問2の障害受容の各プロセスを概説し,望ましい受容とはどのようなものか述べること。視覚障害に限らず個人的体験もあれば,書いてほしい。
・文章は『一文一義』を心がけ,助詞でつながず,的確な接続詞で用いる。また,事実と意見を書き分け,明瞭簡潔な文章にする。提出前に再読し,主語と述語のねじれがないか,誤字・脱字がないか等を確認する。
【テキスト】成人看護学[13] 眼 大鹿 哲郎 平井 明美 医学書院
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明星大学
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特別支援
合格
視覚障害
視覚障害者の心理・生理・病理
550 販売中 2023/04/18
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【明星大学】PA3110 1単位目_道徳の理論と指導法 合格レポート
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2022年度 合格レポートです!高評価です。参考にご活用ください。
【課題】
1.学習指導要領における道徳教育の考え方について説明せよ。
2.現代社会の道徳的な課題を任意に一つ取りあげ、その課題を道徳教育と関係付けながら、学校における道徳教育の必要性および責務を論じなさい。
【解説】
1.まずは学習指導要領・同解説およびテキストに目を通し、道徳教育の意義や必要性を確認して欲しい。
学習指導要領改訂の背景や基本的な考え方の学習を踏まえれば、課題に示された「道徳教育の考え方」は把握できると思われる。
2.現代社会は、情報モラル・いじめ・希薄な人間関係・自然環境など様々な課題を抱えている。これらはすべて道徳教育にも関係すると言える。ここでは、これらの課題と道徳教育の理論や実践を関係付け、自己の視点も加味しながら学校における道徳教育のあるべき姿や方向を考えたい。
【テキスト】
道徳教育と道徳科の授業展開 小林幹夫他明星大学出版部
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道徳の理論と指導法
1単位目
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PB2155 初等英語科教育法 2単位目 合格レポート
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明星大学通信教育部 PB2155 初等英語科教育法(2単位目)合格レポートです。
使用テキスト
小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎 髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子 明星大学出版部
●課題
1、「外国語」(高学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
2、「外国語活動」(中学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
3、教科書の第3章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を1つ選び、実践のねらいを明らかにした上で、この実践の改善例を指摘しなさい。
4、『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』(明星大学出版)を用いて、着実に学習していますか?あなたの指導力がどの程度向上したかを振り返り、その成果を報告しなさい。
その上で、あなたが小学校で英語教育を担当する上で、どの程度指導力を向上させる必要があるかを分析し、今後の学習プランを示しなさい。
(この課題は、『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』の全てのUnitを学習した上で、報告すること。)
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小学校
330 販売中 2023/06/02
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PB2155 初等英語科教育法 1単位目 合格レポート
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明星大学通信教育学部 PB2155 初等英語科教育法 1単位目の合格レポートです。
使用テキスト
『主体的な学びをめざす小学校英語教育 教科化からの新しい展開』金森強、本多敏幸、泉恵美子編著(教育出版、2021)
<課題>
1.外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義,および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。 その上で,小学校教員として外国語
教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか,自身の見解を述べなさい。
2.主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブ・ラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。その上で,小学校外国語(英語)教育において主体的・対話的で
深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。
3.小学校英語教育において,音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには,どのような点に配慮すべきか。具体的な例を挙げながら説明しなさい。
4.さまざまな評価の方法について,特徴と留意点をまとめなさい。その上で,小学校英語教育担当者として評価を行う際に,あなたが大切だと思う点をまとめなさい。
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新しくなった
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