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一緒に購入された資料 :: Z5106学校教育課程論(中・高)リポート【評価：受理】

資料:24件

  • 佛教大学　Z5156　中等教科教育法社会・地理歴史　第1設題　指導案
  • ☆2023年度も「参考になった」とのお声を複数寄せていただきました☆ 2020年度佛教大学通信教育課程資料です。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題：平成30年版学習指導要領における...
  • 550 販売中 2020/12/18
  • 閲覧(3,798)
  • 【2022年度対応】　佛教大学　学校教育職入門　合格済み
  • 佛教大学 学校教育職入門のレポートです。 ※参考程度にお使いください。必ず、丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 設題内容 知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。
  • 550 販売中 2022/09/30
  • 閲覧(1,747)
  • 【2022年度対応】　佛教大学　教育心理学　合格済み【設題２】
  • 佛教大学 教育心理学 設題2のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】コンピテンシーとエモーショナル・インテリジェンスを取り上げ、そのような知性についての新しい捉え方が提唱されてきた社会的...
  • 550 販売中 2022/09/30
  • 閲覧(3,108)
  • Z5111生徒指導・進路指導の理論及び方法（中高) リポート【評価：受理】
  • 【佛教大学：生徒指導・進路指導の研究(中高)】リポート ●第1設題 「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」 フィードバック内容： 「生徒指導の定義について、...
  • 550 販売中 2020/06/05
  • 閲覧(3,402)
  • M5581人権(同和)教育【評価：受理】
  • 【佛教大学：人権(同和)教育】リポート ●第1設題 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。」 リポート作成の際の参考にお使いください。
  • 550 販売中 2020/06/11
  • 閲覧(1,933)
  • Z5104教育心理学【評価：受理】
  • 【佛教大学：教育心理学】リポート ●第1設題 「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年（あるいは校種）に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」 リポート作成の際の参考にお使いください...
  • 550 販売中 2021/07/30
  • 閲覧(2,662)
  • Q0101　日本の歴史　第１設課　合格
  • Q0101日本の歴史第１設課合格 「鎌倉幕府と執権政治について」 B評価ですが、鎌倉幕府自体に関する内容を付け足すと評価が上がります。 指定教科書を中心にまとめたものです。 参考にぜびどうぞ。
  • 550 販売中 2016/10/06
  • 閲覧(2,304)
  • Q0101日本の歴史第２設課
  • Q0101日本の歴史第２設課 「初期議会から日清戦後にかけての政党について」 合格済み。 Ｂ評価ですが、 政党の離合集散に関しての内容をプラスしていただけると評価があがります。 指定教科書を中心にまためたものです。 ぜひ、参考にどうぞ。
  • 550 販売中 2016/10/06
  • 閲覧(2,483)
  • 佛教大学　学校教育課程論　Z1114　2017年　A評価合格
  • 佛教大学 学校教育課程論 Z1114 2017年にA評価にて合格済み。「学校の教育課程とは何かについてきちんとまとめられており、その基準や編成原理についてもきちんと押さえられており、秀逸なレポートと判断できます」との講評でした。 あくまで参考としてご活用下さい。
  • 550 販売中 2018/04/03
  • 閲覧(4,061)
  • 明星大学　通信教育部　教育課程論　PA3100　1単位目　2020作成
  • 【課題】※課題は1と3に解答しました。 1、教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 3、平成29・30年に改訂された新学習指導要領の基本的な考え方やポイントについて説明してください。 【講評】 ...
  • 550 販売中 2020/12/10
  • 閲覧(1,415)
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