一緒に購入された資料 :: 教育の概念と本質・意義について

資料:32件

  • 定期的な運動実践の効果
  • 『合格済みレポート』姫路大学 健康科学 設題1 定期的な運動実践の効果について述べなさい。
  • 550 販売中 2020/09/08
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  • 人体構造学 設題2
  • 平成31年度姫路大学通信教育課程「人体構造学」合格済みレポートです。 評価はすべて1 この資料を基に作成したもので科目試験合格しました。(評価S) 「中枢神経系および末梢神経系についてその構造や働きについて説明しなさい。」
  • 660 販売中 2019/09/27
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  • 教職論 設題1
  • 平成31年度姫路大学通信教育課程「教職論」の合格済レポートです。 「学校に勤務する教師の職務の特質を説明し、その具体的な内容について、いずれかの学校教師を想定して、述べなさい。」
  • 660 販売中 2019/10/26
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  • 近大姫路 生活 レポート 設題1
  • 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「生活」設題1の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題1 「就学前教育は遊びを中心とした保幼育の生活の中に、なされている。」の意義について述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文章の表現・・・...
  • 660 販売中 2014/09/04
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  • 教育心理学の理念と概念を踏まえた学習意欲を高める関わり
  • 【姫路大学合格レポート】教育心理学 設題1 こどもが学習欲をなくしてしまうときの要因として考えられることを、教育心理学の理論や概念から3つとりあげ、それを用いて説明しなさい。また、各要因に対して、子どもの学習意欲を高めるためにはどのような関りを行う事が有効かも述...
  • 550 販売中 2021/08/12
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  • 教育方法論①  姫路大学 合格レポート
  • 教育方法論 設題1 姫路大学 〈ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。〉 1574字 参考文献あり
  • 550 販売中 2021/09/06
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  • 特別支援論Ⅱ 設題1 【姫路大学 合格レポート】
  • 姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。 教科:特別支援論II 設題1:「落ち着きのない子ども」の背景にはどのような感覚統合上の問題が考えられるかについて述べなさい。さらにそのうちの一つの原因に関してとりあげ、その原因(感覚統合上の問題)...
  • 880 販売中 2021/12/07
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