介護等体験研究2 2024年 スクーリング 佛教大学通信 80点

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    佛教大学通信教育課程 介護等体験研究 2024年 レポートA判定 点数80点 1600字指定 レポート学習の参考にご利用ください。

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    課題 介護等体験の必要性について、あなたが取得予定の教員免許(主
       免)との関係で論じなさい。その際、教職に求められる能力や資
       質についても言及すること。※小学校教員免許

     小学校教員の普通免許状を取得しようとする者には、介護等体験が義務付けられている。この目的は、介護等体験法によって「個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する意識を深める」ことと「教員としての資質の向上を図り、義務教育の一層の充実を期する観点」が重要であるとされている。
     現在、障害をどう捉えるかについては様々な意見が存在し、その中には障害を認めない立場の人たちもいる。それは、「障害」について様々な規定が存在しているためである。障害の規定についての絶対的基準は無く、いずれも相対的なものであり、基準は時代や社会状況によって絶えず変化していく。障害者を間違った規定のもとで差別することは、個人の尊厳及び社会連帯の理念に反し、不平等な社会の持続につながる。
    障害に関する考え方や基準として「ノーマライゼーション」という考え方やWHOの国際生活機能分類(ICF)などがある。ノーマライゼーションという考え方は、障害者と健常者...

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