佛教大学 Z5156 中等教科教育法社会・地理歴史 第1設題 指導案

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    資料紹介

    2020年度佛教大学通信教育課程資料です。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。

    設題:平成30年版学習指導要領における任意の科目・単元を選択し、学習指導案を作成しなさい。

    授業で使用できるワークもつけています。

    第2設題の動画提出は、指導案に沿って授業冒頭の話をすれば大丈夫なようです。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    地理歴史科(世界史 A) 学習指導案
    Z5156 中 等 教 科 教育法 社会 ・地理 歴史
    学 籍番号 氏名
    使 用教材 :『 現代 の世界史 A(山 川出版 社』
    『 グロー バル ワイド 最 新 世 界史 図表( 第一 学習社 )』
    参 考文献 :『 高等 学校学 習指導 要領( 平成 30 年 告示) 解説 地理歴史編』(文部
    科 学省, 東京 書籍)
    単 元:第 4 章 近 代 の 欧米 社会
    ③ フラン ス革 命
    ・ 旧体制
    ・ 立憲君 主政 へ
    ・ 共和政 と革 命独裁
    ・ ナポレ オン 帝国 … 本時
    本時の目 標: フラン ス革命 によっ て生 まれた 人権思 想や政治 システ ムに ついて 理
    解 する。 次に 、ナポ レオン がフラ ンス革 命 で 果たし た役割と 、対外
    戦争でヨーロッパ中に革命の理念を輸出したことを知 る 。 最 後 に 、
    ナ ポレオ ンが 「解放 者」と 「侵略 者」の 両方 の側面 を持つこ とを知
    り 、次時 に繋 げる。 次時で は、生 徒らに 論述 形式で ナポレオ ンを評
    価 しても らう 。
    指 導計..

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