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英語教授法で検索した結果：15件

英語科教育法Ⅱ　　最新２０１１年度合格

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)

  • 990 販売中
  • 2011/04/29
  • 閲覧(1,490)

英語科教育法2-1単位目

明星大学 通信教育 ２０２２年に合格を頂いたレポートです。 内容も細かいため、なかなか合格できない方等の参考になれば幸いです。 【PK３０４０ 英語科教育法２ (１単位目)】 (1)「発音」「語彙」「文法」という３つの言語要素のあり方を、テキストを参考にして６００字...

  • 660 販売中
  • 2022/02/21
  • 閲覧(877)

教科教育法英語１①

音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 【ヴィルヘルム・フィーエトル】（ドイツ） 文法・訳読式教授法に取って代わる口と耳から入る直接教授法を提唱 外国語の習得は、翻訳によらず、自国語で考...

  • 550 販売中
  • 2008/10/20
  • 閲覧(1,530)
  • コメント(1)

教科教育法英語1

『音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。』 ヴィルヘルム・フィーエトル（ドイツ） ポール・パシー（フランス） ヘンリー・スウィート（イギリス） オットー・イェスペルセン（デンマーク） 岡倉由三郎（日本）...

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  • 2008/06/30
  • 閲覧(1,583)

佛教大学　教科教育法英語１　Z1312　第1設題　2015　合格

佛教大学 教科教育法英語１ Z1312 第1設題 2015 合格 設問：音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。

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  • 2016/03/28
  • 閲覧(1,427)

高校英語の授業の問題点：和訳先渡し授業の提案について

日本の英語科教育の問題点のひとつは，触れる英語の量が非常に少ないということである。したがって，授業のどの時間を節約し，読む量を増やしていくかが，大きな課題となっている。こうした現状から，「和訳先渡し」方式は，少ない授業時数のなかで効率よく多読を実現できる方法として発案された。また...

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  • 2009/02/13
  • 閲覧(3,798)

英語教授法の概要一覧

英語教授法の概要一覧 今回は数多くある英語教授法の概要をまとめた。それぞれの長所、短所を考察し、日本の英語学習に適した英語教授法を吟味する手掛かりとしたい。 ●Natural Approach 概要 Stephen D.Krashen が第二言語習得に関して打ちたてた５つの理論（...

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  • 2010/11/19
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リトルウッドが提唱したコミュニケーション重視の教授法

リトルウッドが提唱したコミュニケーション重視の教授法について、教室での活動の分類にも触れて、論述しなさい。 リトルウッド(W. Littlewood)は以下の四つの技能がコミュニケーション能力を構成すると述べた。 ①意図したことを、自発的にしかも流暢に言語を使えるまでに言語体系...

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  • 2008/02/25
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日本の英語学習における英語教授法導入に関する考察

日本の英語学習における英語教授法導入に関する考察 「英語教授法」を研究する意義 日本で英語が学ばれるようになり、これまで様々な英語教授法が乱立してきた。しかし英語教授法の多くは、日本と言語環境の異なる外国(おもにアメリカ・ヨーロッパ)で考えだされたものであり、それをそのまま日本で...

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  • 2010/11/19
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１９９０年代、２０００年以降の学校英語教育法の推移

１９９０年代、２０００年以降の学校英語教育法について 【１９９０年代】 1989年学習指導要領（1993年度実施）は改訂され、「外国語で積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度」と「国際理解」がキーワードになった。1989年の主な改訂のポイントは複数ある。まず指導計画の作成...

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  • 2010/11/19
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How to teach English in English

1. It’s time to go. It’s time we left. Form It’s time to go. It is time + infinitive of main verb Infinitive used for weak obligati...

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  • 2006/01/22
  • 閲覧(909)

The audio-lingual method declining its credibility

The audio-lingual method is a style of teaching methods that prevailed fifties through late sixties. It focuses on oral practice exercises t...

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  • 2006/07/19
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英語教授法の概要一覧

英語科教授法Ⅱ

  • 1,100 販売中
  • 2010/09/02
  • by wakakoh2
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