理科教育法Ⅱ・理科概論リポートセット(理科概論はC評価です）

＜理科教育法Ⅱ＞ 『（１）子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 地域の自然を教材化する必要性について 理科は、子供が自然に働きかけ...

佛教大学 通信課程 B評価 理科概論 理科教育法Ⅱ 地域の自然 生物の増減 適応

• 550 販売中
• 2009/11/12
• 閲覧(2,574)

• 
• hempman