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特別活動研究(中・高) Z1116 A評価
〈特別活動研究（中・高） 第一設題〉 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 【所見】 学校行事の目的や...
660 販売中- 2018/02/14
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音楽Ⅱ【レポート】B+判定 「保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ」
【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「各項目ごと、よくまとめられていて、文章構成、論理展開に於いても申し分ないです。特に自身の言葉でしっかり考察されている点はすばらしいです。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる...
- 東京福祉大学 B+判定 教育 子育て 子ども 児童 小学校 指導 音楽 年齢区分 発達段階 保育 乳幼児 楽譜 音程 演奏 行事 儀式的行事 文化的行事 健康安全・体育的行事 遠足・集団宿泊的行事 勤労生産・奉仕的行事 楽器 音楽理論
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- 2015/03/30
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学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事
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- 2007/02/14
- by Tintin
中学校または高校における学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事の行事について
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- 2007/02/14
- by hba71480
学芸的行事あるいは勤労生産・奉仕的行事のいずれかを取り上げ、学級担任としてその行事への取り組みをどのように指導するか
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- 2008/03/24
- by kjp
特別活動研究（学芸的行事あるいは勤労生産・奉仕的行事のいずれかを取り上げ、学級担任としてその行事への取り組みをどのように指導するか）
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- 2007/11/28
- by nekozawa
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