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北海道情報で検索した結果：26件

教育原理Ⅱ

③（１１）から（１５）の単元の演習問題から１つ選び、テキストや他の文献から理解した解答を書きなさい。 （１５）② 学校のアカウンタビリティの意味する内容を述べなさい。 アカウンタビリティとは「学校の自律性」確立に向けた改革要請の一つであり。その意味内容は、個々の学校が、期待される...

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  • 2014/10/14
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生徒指導論

生徒指導の目指す目標である自己指導力の育成と道徳教育との関連について考察し、論じて下さい。 生徒指導とは、最終的に生徒一人一人の自己実現への意欲や能力を培うことを目標としていて、その自己実現への意欲を促すためには、裏表の関係にある個性の伸長と社会性の発達のバランスが重要となる。...

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  • 2014/10/14
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憲法

憲法 第１講 憲法とはなにか 設問1：国家を定義したうえで、国家の三要素と呼ばれるものをあげよ。 国家とは、一定の地域において、その地域に定住する人間が、強制力を持つ統治権のもとに法的に組織されるようになった社会と定義されている。国家の要素として、領土、人（国民）、権力（主権）の...

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  • 2014/01/20
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経済システム分析

合格 試験 優

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  • 2014/01/20
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教育の方法と技術

選択した設題 （１） 、 基本概念（キーワード） 教授の意味：教授は子どもが教材に取り組んで学習するように教師が指導する働きのことであり、基本的には次の３つの事柄からなっている。 教材 子どもは教材から学習するというのが本質である。教材は教授すべき一般的で本質的な内容を含んだ具...

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  • 2014/10/15
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教職概論Ⅳ

５．身近な人や友人が殺人や暴力の被害に遭ったため「心的外傷後ストレス障害（PTSD）」の症状を呈する児童生徒がいます。これらの児童生徒への心のケアについて、あなたの意見をまじえて述べなさい。 心的外傷後ストレス障害（PTSD）とは、心に加えられた衝撃的な傷が元となり、後になって...

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  • 2014/10/15
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健康科学　 合格

健康科学 第一章 WHOによる健康の定義の意義と限界について WHOにおける健康の定義は、「完全な肉体的、精神的及び社会福祉の状態であり、単に疾病又は病弱の存在しないことではない」（WHO憲章前文）とされています。 健康とは従来考えられていたように疾病状態の逆数的関係ではなく、肉...

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  • 2013/07/25
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教育概論　 合格

設題Ⅰ 1中央教育審議会は、「教師に対する揺るぎない信頼を確立する-教師の質の向上-」を提言している。このことに関して、あなたの意見を述べなさい。 私が考える教師像は、まず教師という仕事に熱心であり、豊かな人間性が必要である。しかし、教師としての専門的な知識を持たないと、役立たず...

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  • 2013/07/26
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経済システム分析　 合格

経済システム分析 バーチャルオーガニゼーションと共有モデルについて説明しなさい。 バーチャルオーガニゼーションについて… (1)自前モデルと共有モデル バーチャルオーガニゼーションとは、多数の企業、大学、官公庁、病院などが、それぞれに自前で事業（ビジネス）を行うのではなく、システ...

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  • 2013/07/26
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ベンチャービジネス論　 合格

ベンチャービジネス論 レポート課題1 ①ビジネスモデルの概念 Megretta(2002)によれば、ビジネスモデルとは「物語」、すなわちどうすれば会社がうまくいくかを語る筋書きであり、そして、優れたビジネスモデルは顧客が誰で顧客価値は何かという質問に答えるものであるとされていま...

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  • 2013/07/25
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特別活動論　 合格

特別活動論 高等学校の特別活動の内容(三領域)について、まとめなさい。 特別活動とは、教育課程において、学校生活における各教科の活動とは別に、定めた活動であり、「ホームルーム活動」、「生徒会活動」、「学校行事」の三つから構成されている。 特別活動の目的として、「望ましい集団活動を...

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  • 2013/07/25
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基礎生命科学　 合格

細胞小器官にはどのようなものがあるか、それらの役割とともに書きなさい。 細胞小器官には核、ミトコンドリア、リボソーム、小胞体、ゴルジ体、リソソーム、ペルオキシソーム、中心体、細胞骨格がある。 核は細胞全体の活動を制御する役割を持つ細胞の中枢である。核には親から子に遺伝する時に重要...

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  • 2013/07/26
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