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Z1108 教育方法学1で検索した結果:30件
A評価です。所見の評価も高いです。
※あくまで参考資料としてご使用ください。 最後に参考文献を記載しています。
2012年度に出題されている設題です。 あくまで参考資料としてご利用ください。
ゆとり教育の一環として教育現場で取り組まれてきた「生きる力」の育成。ゆとり教育においては子どもの計算能力や暗記力よりも、生きる力すなわち「自分で課題を見つけ、自ら.. ... 今
S8104 教育方法学1 科目最終試験過去問6題 ○教師主導の授業と学習者主体の授業について、それぞれの利点と欠点を説明し、実際の授業
参考資料として提供しています。丸写しはぜったいにしないでください。
佛教大学通信教育部 Z1108教育方法学の合格済レポート。 ... 設題1『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』...
【設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5~6ページ目は参考文献と脚註に使用しています...
アメリカの教育方法学の研究者であるベンジャミン・ブルーム(Benjamin Bloom)は、個性を無視した画一的な指導法を改めて、児童・生徒一人ひとりの学習スタイルに合った指導を
教育方法学1の科目最終試験6題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の8割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 ... 参考文献:篠原正典ほか編著『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房、2012年...
現在、教育を取り巻く環境はますます複雑になっている。 ... このような現状から、従来の教育システムの見直しが問われており、現代社会に柔軟に対応するための幅広い知識と教養に支えられた教育
学習指導要領においては、学校教育のすべての内容が整然と体系化されて収容されており、学習指導要領と教科書は一体となって、きわめて系統性の高い教育課程を実現している。 ... 系統性の高い教育課程は学習が効率的に行え、短期間の内にたくさんの内容を習得させられる可能性がある。...